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資料圖片 80後爸媽很糾結
上不上早教,這是一個問題。
隨著80後爸媽的粉墨登場,傳統教育淡化,西方模式盛行,五花八門的以『早教』為名義的機構教育正在刺激著現代家長的神經。但是也有不少家長,在孩子幼年時堅持以自己教育為主,因為他們堅信只有家長纔最了解自己孩子的教育需求。究竟哪種方法更適合幼兒的成長呢?羊城晚報記者為此進行了一番探尋。
早教機構:我們環境好更科學
焦媽媽在女兒4個月大時,便把她送進了一家高端的早教機構接受訓練。9個月後,焦媽媽驚喜地看到女兒身上發生的奇妙變化。比如說,由於有老師的引導,女兒自己慢慢學會認識、體驗、探索、玩耍,性格變得自信,開朗,見人喜歡打招呼,也非常懂規矩。6個月大就能跟著音樂打節拍,節奏感很強。
記者在珠江邊一家大型的外資早教機構看到,在小班課堂上,老師、家長和孩子配合十分默契,大家圍坐在一起,親密互動,孩子們都表現得十分投入。老師唱歌、家長和小孩跟著打拍子,有幾個月大的寶寶已經能夠掙脫家長,自己敲打起節拍。早教機構還為0至3歲的兒童設置不同程度的課程,主要是音樂、藝術和游戲。
機構老師強調,『我們不教音樂,不要求孩子會唱什麼歌,但是會讓孩子感受音色的區別。我們不教畫畫,但是會不斷想辦法激發孩子自由創作的熱情。』老師還表示,孩子沒有對錯,關鍵是如何引導。如果他不參加活動,證明該活動對他沒有吸引力,那麼我們就要給他變換另一個環境。