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與孩子和諧相處要講主次矛盾
今天我們怎麼做家長?一個問題引來眾多共鳴。(詳見本報4月21日C9版《今天我們怎樣做父母》)
昨天,一群『家有煩惱兒』的父母紛紛報名參加本周日的錢報家長會講座,希望能和省功勛教師徐承楠、心理學博士李育新和一位迷途知返孩子的父親,共同探討:兩代人該如何相處纔能雙贏?
孩子叛逆,家長焦慮祝女士的女兒小蕊在杭州一所口碑很好的初中讀初三,但女兒性格叛逆,成績很差,臨近中考,『我不讓女兒看電視,她就整晚不睡覺來威脅我』。
但記者跟祝女士聊了幾句發現,小蕊其實特別好學,她關注國內外時事,常看英文節目。可見孩子對學習很有興趣也很主動,可偏偏對學校的功課提不起興趣。
前來報名的岳女士說,她兒子丁丁更讓人頭疼。四年級開始,丁丁突然浮躁起來,不好好學習,常和她吵架。苦口婆心不見效後,岳女士就拿丁丁最喜歡的航模來『威脅』:『再考不好就取消課外航模班!』結果現在丁丁航模學不成了,成績也沒有長進。
岳女士說,她看過丁丁在四年級競選上大隊委員後寫的日記,提到爸媽對他的要求越來越高了。『可孩子就要昇初中了,他對自己沒有要求怎麼行呢?』岳女士也是一肚子委屈。
用科學眼光看待青春期叛逆是這一代孩子天生『魔王胚子』,還是父母出了問題?到底應該用什麼辦法對待老想跟自己對著乾的孩子?或者在父母困惑的同時,孩子也在納悶:『為什麼你們大人非要步步緊逼?』
作為校長,又是家長的教育界老專家徐承楠認為,任何事都有主要矛盾和次要矛盾,關鍵看如何用科學的眼光去應對。徐承楠說:『在孩子的青春期,父母要搞清楚他們敵對自己的主要原因在哪裡。』
徐承楠並不贊成父母和孩子不講長幼,成為朋友或者師生。他認為父母就是父母。做朋友,父母成了可近可遠的角色,責任感不夠;當然,父母也不適合總做諄諄教導的老師。
李育新博士很贊同徐承楠的主次矛盾觀點,但他習慣從學生的立場分析。他一直強調,孩子的任何行為,一定有其動機。關鍵是家長有沒有去發現,願不願意接受孩子對自己的評價。
無論你是揪心的家長,還是苦惱的孩子,也許你都能在本周日的講座上找到答案,聽聽他們的觀點,試試換種方式,彼此交流。