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考生在填報志願的時候,通常可分為八個步驟進行:
第一步:廣泛了解政策和信息。高考填報志願過程也就是志願信息的收集過程。一個較好的志願方案,一般須了解和掌握以下信息:招生政策、錄取程序、本科類報考人數、高等院校在津招生計劃數、考生所在學校近年來在全市高考中的位置、考生的學習成績在本校的位置、與考生有關的招生工作時間安排(諮詢會、家長會等)、填報志願時間安排、擬報考院校的基本情況等。
招生信息的主要來源渠道:《統計資料》、《章程匯編》和各高校網站或諮詢電話、中學和區縣招辦、招考資訊網站(www.zhaokao.net)及本市的新聞媒體等。
第二步:估算高考成績。這是考生填報高考志願的重要環節和基礎。6月9日考試結束後,考生要認真回憶自己的答題情況(主觀性試題可在任課老師的指導下進行),對照《參考答案》估算自己的高考成績。通常采用的辦法有:區間法、逐步調整法和三步估分法等。
區間法:是先將正確無疑的試題打上分數得到一個最保守的成績;然後在總分中扣除肯定錯誤的試題分數,得到一個最理想的分數,那麼考生的實際得分應當在這個最高分與最低分區間中。這個方法一般適用平時成績較好的同學。
逐步調整法:此法是考生根據參考答案『從寬』估一個最高成績,再『從嚴』估一個最低成績,取二者平均值作為估分成績;然後將此成績與自己平時考試、模擬考試排名相比,如果相近,則這個成績就可作為考生的估分成績,如果相差較大,則重新確定最高分和最低分,直至接近本人平時考試排名為止。此方法適用於平時成績比較穩定的考生。
三步估分法:第一,拿到試題匯編及參考答案時,先不要看《參考答案》,而是將試卷重新按自己考試答題情況重新復述一遍,盡可能回憶考試時答題過程。第二,對照《參考答案》,給自己復述的試卷打分(要注意高考按步給分,按點積分的評分辦法),拿不准的請教任課老師,第三,將得分與班上同學作比較,再進行微調。此法適用所有考生,一般用此法估分較為准確。
第三步:從6月10日開始,擬訂初步志願方案。在初步估算本人高考成績、擬定個人專業志向和掌握本年度招生信息的基礎上,確定若乾套志願方案。主要包括不同地域志願方案,不同院校志願方案,不同專業志願方案,地域、院校、專業組合的綜合方案等。
第四步:征得中學老師或有關招生機構人士的指導。將擬定的志願方案與班主任老師、中學領導及區縣招辦、高校招辦等招生機構專業人士進行溝通(充分發揮外腦作用),征詢他們的意見,並對他們提出的建議和意見進行綜合分析。
第五步:家庭內部協商。現階段,絕大多數的考生都是獨生子女,因此,制定一個良好、滿意的志願方案,進行家庭協商是不可缺少的重要環節。通常協商的內容主要包括:報考地點的選擇問題,院校、專業與未來就業、昇學的問題,上學期間的費用問題等。填報志願是一個群策群力的過程,經過廣泛征求意見和家庭民主過程之後,將初步擬定的志願方案進行排序。
第六步:依據初步擬訂的志願方案重點收集分析信息。按照排定的志願方案,進一步收集分析相關信息,如擬報考院校近幾年在本市的基本錄取情況(錄取最高分、最低分、平均分、招生專業、招生計劃、錄取分數的變化趨勢等),擬報考院校招生章程及招生專業有無變化、招生計劃有無變化及院校的諮詢情況(對2009年首次在津招生的院校,要直接向院校諮詢),自己的估算成績的調整,全市考生預估成績的總體趨勢(特別是與去年的比較)等情況。
第七步:確定報考志願。6月13、14日,在充分收集填報志願的各種信息的基礎上,結合考生和家庭的實際狀況,特別是考生的興趣和志向、高考估分等情況,最終確定考生各批次的報考志願(重點是每批次的第一志願)。
第八步:填報志願。普通高等學校招生錄取工作是依據考生填報的志願進行的。所以,考生一定要認真、規范、准確填寫院校代碼、專業代碼等內容,文字、數字要清楚、工整,確保將自己的意願准確無誤地表達出來。