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(1)要了解高校辦學條件和水平
從學校的隸屬關系來看,有的是國家部委所屬大學,有的是省市所屬大學,由於隸屬關系不同,其經費投入、辦學條件、招生范圍等都有所不同,辦學水平也有所不同。除了看隸屬關系外,還要從一所大學是否是『211工程』學校,是否是『985工程』學校來分析。目前在我國,30多所進入『985工程』高校都是出類拔萃的高校,而進入『211工程』的高校也僅有百所左右。此外,學校的師資水平和重點學科的數量,是學校辦學水平的直接體現。代表師資水平的數據包括院士和大師級人物的數量、作為未來院士預備隊的『長江學者』的數量、博士生導師的數量等等。國家重點學科是經教育部對各個學校相同學科進行嚴格評審,將排名前一、二名的命名為重點學科,由於重點學科周圍必然有一個高水平的相關學科群作支橕,因此,重點學科越多,說明這所學校的辦學水平越高。
(2)要了解各專業的內涵
選擇專業不能僅看哪個專業名字新潮、前衛、好聽,而應該對專業的內涵進行深入了解。在諮詢時一定要認真諮詢專業是研究什麼的,學哪些課程,將來在哪些領域就業,以往就業率如何,未來的社會需求怎麼樣,招生計劃多少,過去幾年的錄取情況,以及這個專業的歷史沿革,學科水平,所在學科是否具有碩士點和博士點,這個專業有哪些名師等情況。了解這些情況後,纔能有針對地選擇專業。
(3)要了解近幾年錄取分數線
每個學校每個專業都有一定的分數要求,成績達不到分數線是不能被錄取的。但高校每年的錄取分數線以及各個專業的錄取分數線都不是在錄取前人為劃定的,它是由這所學校在我市的招生計劃數、報考這所學校的人數以及報考這所學校考生的高考成績等多種因素決定的,是經過招生錄取這一環節自然形成的結果。報考的人數多於計劃數而且成績又高,那麼錄取後的最低分數線就會高,反之則相反。因此,以往的錄取分數線情況具有一定的參考價值。
(4)要了解錄取的有關政策
高校每年的招生政策以招生章程的形式向社會發布,填報志願前,考生要認真了解有關學校的招生章程,對其中錄取規則等核心問題加強研究和諮詢。錄取規則包括對進檔考生的專業安排辦法、接收非第一志願考生的分數級差、對加分和降低分數要求投檔考生的處理、有無相關科目成績或加試要求等內容,也包括專業培養對外語語種的要求、招收男女生比例、身體健康狀況要求等與錄取相關的要求。