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為了個巴掌大的學歷文憑,值得摧殘自己那麼久嗎?
在北京上大學的大二學生胡鵬(化名)至今還記得,剛剛踏入大學校園的那段日子,每天都是新鮮、忙碌又充滿激情的:辦理入學手續、清掃宿捨、熟悉學校環境、軍訓、參加各種各樣的社團、坐在偌大的教室裡聽不同專業的教授講課,那種感覺就一個字——『酷』。
但時間一長,大學生活的種種不盡如人意之處開始一一顯現:原以為可以時不時在校園裡瞻仰到某個知名教授,或是在講臺上聽他們談笑風生;原以為同學們經常會聚在一起唱歌彈琴、暢談理想;原以為大學裡面『學術高於一切』……可現實是,學校招生簡章裡提到的那些名教授從來沒在講臺上露過臉;院裡開的專業課還沒選修課聽著帶勁兒;學生社團裡論資排輩、勾心斗角不亞於社會職場;平時經常缺課,期末考試前通宵突擊的同學反而最後得到了獎學金……
『是繼續留在這裡荒廢青春,還是趁年輕去學點真東西?』隨著時間推移,胡鵬內心生出越來越強烈的一種願望:狠狠心,休學算了,為了個巴掌大的學歷文憑,值得摧殘自己那麼久嗎?
其實像胡鵬這樣,想逃離大學的『85後』、『90後』大學生不在少數。在湖北武漢上大學的大一學生秦芬(化名)說,大一上學期結束時,她就有了這個衝動,可是這個想法不僅拿不到父母的PASS卡,周圍也沒有什麼同學跟她『心有靈犀』,最後跟很多人一樣,休學的念頭也就是在腦子裡想想罷了。
剛上大學那會兒,雲南農業大學水利水電專業的學生王舜召也面臨著『理想中的大學和現實中的大學有很大落差』的折磨。『在高三,我能熬得過來是因為我有一個支點,有一個夢想,這個支點和夢想就是大學。可是到了大學,他纔發現自己當初所為之奮斗的東西,如今只會帶給自己失落。那段時間,他總想找些事情做來昇華自己,為自己尋找一個新的突破點。
1988年出生的王舜召,在同學眼裡是個個性十足、說一不二的小伙子。當他做出休學的決定並辦好手續後,大家並沒感到特別驚訝,甚至還有同學羡慕地說:『你小子這下自由了!』
和王舜召相比,武漢大學新聞與傳播學院2007級播音班學生李可欣選擇休學則是為了實現她的公益夢想。上學期間,她組織了一個名為『種太陽』計劃的公益活動,主要是幫助山區的留守兒童。為了將自己的這個公益計劃進行下去,2009年1月她向學院申請休學一年。得知這一消息後,她的同學紛紛勸她回心轉意:『畢竟休學一年的話,你就要比同一屆的學生晚一年畢業。』還有人乾脆給她扔狠話:『你大腦壞掉了嗎?』
『如果你年輕的時候有一個夢想,因為種種的疑慮和顧及而放棄的話,將來想起來肯定會後悔。』最終,李可欣背上背包,先是去北京策劃項目,緊接著奔赴大別山山區實施自己的項目,為夢想在外奔波了將近1年的時間。
在大學不懂還可以問老師,到了社會可沒人教你在長達一年的休學時間裡,王舜召選擇了實習來體驗社會。他前後在兩個地方實習。一個是海南的一家房地產公司,另一個是香港的一家外企。
『身穿筆挺西裝,腳踏?亮皮鞋,手拿公文包,跟著領導每天游走於海口的各個政府機構以及各個飯局,不帶一點學生的樣子。』2009年的冬天,他一直在海南實習。『在還在上學的學生看來,這是一件很拉風的事情,不用每天去上課,不用考試前的挑燈夜讀,但是背後的辛酸大家是想象不到的。』
剛開始,他連投標書都不知道怎麼寫。熬了兩天兩夜,查了不知道多少相關資料,借鑒了無數個成功的投標案例,終於把標書寫出來了。可是,最終投標代理與別人聯合把他的標書擠下去了。
『社會太復雜這是個不爭的事實,關鍵是自己的知識積累和處世經驗不夠,如果你的投標書足夠好,也不會那麼容易被擠下來。』那時他纔發現,其實校園是一個很單純的地方,沒有社會那麼現實;纔發現學生這個職業是老天對自己的一種厚愛。因為在大學,你不懂還可以問老師,但是你到了社會,你不懂就是不懂,沒有多少人可以教你,因為那可能是人家的飯碗。
與王舜召『休學打工』不同的是,在廣州上大學今年剛剛畢業的孫凱平,則在大二的時候選擇了『休學創業』。
其實孫凱平的野心並不大,也沒打算賺什麼大錢,就想開一間飾品店,最終形成店面聯盟。雖然他之前看了不少與創業有關的書籍,也與一些創業成功的人士交流過,但最終以『關門大吉』收場。
『真正著手去做纔發現自己嫩著呢!』孫凱平說啟動資金對他而言並不是個大問題,關鍵是經營上他太缺乏經驗,便捷的進貨渠道、雙贏的銷售技巧等東西,都不是特別懂。連續幾個月的盈利處於負值,小店只好『關門大吉』。大學他學的是行政管理專業,對經濟、市場營銷這一塊兒本來就不熟悉,『回學校啃一下相關專業的書籍,是完全有必要的。』
『大學畢業後,你有大把的時間在社會上混,珍惜大學的四年生涯纔是正道。』孫凱平覺得現在很多大學生很浮躁,『大學學到的是什麼,關鍵在於自己,4年校園生活的價值在哪裡還是要靠自己去發現』。
走出校園去做自己喜歡的事,不適用於多數人休學對於王舜召,既可以說是一個遺憾,也可以說是一個收獲。遺憾就是自己要晚一年出大學。
說到收獲,王舜召用俞敏洪的一段話來總結:『每一條河流都有自己不同的生命曲線,但是每一條河流都有自己的夢想——那就是奔向大海。我們的生命,有的時候會是泥沙。你可能慢慢地就會像泥沙一樣,沈淀下去了。一旦你沈淀下去了,也許你不用再為了前進而努力了,但是你卻永遠見不到陽光了。所以我建議大家,不管你現在的生命是怎麼樣的,一定要有水的精神。像水一樣不斷地積蓄自己的力量,不斷地衝破障礙。當你發現時機不到的時候,把自己的厚度給積累起來,當有一天時機來臨的時候,你就能夠奔騰入海,成就自己的生命。』
這段話是王舜召休學後纔徹底領悟到的,他的ipod裡一直都有這段話的文件,很多時候都會放來聽一下,可以激勵自己。
『我剛開始休學在北京的時候,每天都在北大聽文史哲和藝術的課,對我來說那段時間非常充實且美好。因為生活很簡單,上課,看書,自習,看留守兒童的資料,寫項目書。』與校園不一樣的社會生活,讓李可欣擁有不同的收獲。
『大學期間走出校園去做自己喜歡的事情,是一件值得做的事情,但是這並不適用於多數人。』李可欣認為。
在學校裡面參加一個社團時,因為工作需要她曾經聯系過俞敏洪,老俞曾回她的一封郵件讓她印象非常深,大概的意思就是說:大學生應該做大學生該做的事情。她認為,俞敏洪告誡她的是,我們還是應該在大學裡認認真真地多學點知識。她也非常認同這個道理。
武漢大學新聞與傳播學院團委書記吳奇凌認為,有些同學『本該在學校讀書的時候,卻想要出去闖』,根本原因是受市場經濟的影響,當然也與『大學生觀念的轉變』、『部分高校的教育方向、制度規范出現缺失,沒有做到與時俱進』有很大的關系。
他建議大學生珍惜在校學習的寶貴機會和時間,加強理論知識學習,廣泛涉獵其他學科的相關知識,在高校學習期間,將自己培養成為『寬口徑、厚基礎』的復合型人纔。如果想增加社會經驗,完全可以利用寒暑假時間進行社會實踐和專業實習。
但是,在李可欣看來,如果讓她重新做一次選擇,她還是會選擇休學去做自己喜歡的事情。『這樣的青春狀態充滿年輕時該有的激情。所以我會堅持一步步把夢想變成實際,然後委屈、大哭、低落,最後想開、懂事、成長。』