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『現在高考一結束,整個社會都在關注哪個學校有多少600分以上的考生,文科理科有多少考上一本。這還會讓學生很累!』昨日,東湖中學校長王纔建說:『只有鼓勵學生全面發展,纔是良性的教育。』
王纔建說,每年高考結束,很多高中學校都使出渾身解數,宣傳自己學校有多少考生上600分,有多少單純文、理科考生考上一本院校。『這麼做,無非就是想在下一年爭取更多好生源。』
『家長、學校、媒體現在都關注高分考生,這本來沒有錯,但是過分宣傳就適得其反。』王纔建說,衡量人纔的標准應該是全面發展。『一個美術特長生如果上了華科大,四年後肯定能找一份很棒的工作,但是一個單憑文化課考上華科大的學生,四年後也許找不到工作。你說,哪個學生更優秀?』
王纔建以幾所省示范高中為例,一所普通的高中今年單純以文化課上一本的考生只有8個人,但該校藝術、體育等上一本的考生加起來,就有60多個。同樣,該區另外一所好得多的高中,沒有藝術、體育等考生,上一本的加起來纔50多個人。但是在宣傳中,社會總是看重單純文理科的成績,也正是在這樣的驅動下,很多高中學校都成立『快慢班』,讓學生學得很累。
『把有希望進入好的大學的學生,在保證其特長興趣的前提下,送入好的大學,這纔是一個成功的高中教育。』王纔建說。