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王先生近來感覺焦頭爛額,他放下自己的生意全力以赴給兒子辦『借讀』。
中考之前,王先生全家就抱定了非某省重點高中不去的想法,但兒子臨場發揮不佳,距該校的擇校分數線還差兩分。就是這兩分,讓王先生不得不動用全部社會關系,去拼借讀名額,『花多少錢都去,不能讓孩子一步趕不上,步步趕不上。』王先生說。
和王先生處於同樣境遇的家長不在少數,『借讀生』成了學校諱莫如深卻又不可回避的話題。
盡人皆知的借讀規則『熱點小學→熱點初中→省重點高中→大學』——這是絕大多數家長為孩子設計的昇學路線,為了實現目標,每一步都不容閃失,稍有偏差馬上修正。中考之後,許多孩子無緣理想的高中,但家長並不甘心,或是為了孩子的前途,或是為了維護面子,去重點高中借讀成了他們的選擇。
據介紹,要想讓孩子到省重點高中借讀,家長首先得有關系,家裡的經濟條件也不能差。畢竟,除了3萬元左右的借讀費,人情費也是一筆不小的開銷。一位知情人告訴記者,前不久一個學籍在本溪的孩子想到沈陽某重點高中借讀,中間人向家長開價20萬元。在這個離譜的價格背後,借讀市場的火爆可見一斑。
『按照教育局的規定,任何學校都不允許收借讀生,更不能收借讀費。』一位沈陽某省重點高中校長直言:『盡管規定擺在那裡,但哪個學校都有借讀生。在這一點上,學校和家長都心照不宣。』
隱性歧視帶來壓力自卑8月11日,在鐵西區某重點高中的百度帖吧裡,一個女孩子寫下了自己的擔懮:『我要來借讀了,會不會受歧視?』在校生熱情回帖,紛紛表示同學之間肯定不會,但也有同學指點說,千萬別攤上某某老師,否則日子肯定不好過。
這個女孩子的擔心其實已經成為了現實。某省重點高中班主任告訴記者:『借讀生很容易被打入另類,老師之間談論時經常忽略他們的名字,一律以「借讀生」代之。遇到教育局來檢查,借讀生還得離開校園,以免給學校惹麻煩。』一位省重點高中的心理教師表示:『借讀生來尋求心理幫助的比較多,我感覺這些孩子一是壓力大,二是有點自卑,這嚴重影響了他們的學習狀態。』
省實驗中學原副校長張玉芹認為:『借讀生最尷尬的是處於學校正常的評價體系之外,因為他們的成績不和昇學率掛鉤,如果遇到不負責任的老師,借讀生很容易處於被遺忘的角落。再有,借讀生自身本來成績就低一些,他們又特別怕辜負家長的期望,所以心理壓力特別大。』
分數相差過多不建議借讀『如果分數差很多,建議家長不要把孩子往省重點裡擠了,這樣的孩子學習往往越落越遠;如果分數相差無幾,高考成功的幾率還是比較大的。』張玉芹說:『借讀生總是處於兩極分化的狀態。原本成績不錯的孩子,通過努力,可以跟上大部隊,甚至還能超過很多正式生;而另一部分孩子因為基礎差,學習習慣不好,始終跟不上,心理落差越來越大,老師也疏於管理,最後乾脆自暴自棄。』
對於學校本身,借讀生雖然可以帶來收入,但過多吸納借讀生也會影響到學校的教學質量。一位校長說:『沈陽每所省重點高中借讀生平均不下百人,借讀生素質參差不齊,難免對正常教學造成乾擾。』