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杭州學軍中學校長馬裡松表示,對於教師有償家教,學軍傳統上一直是抓得很嚴,針對當前社會環境,學校今年暑期組織了近百位骨乾教師進行專題研討,希望能進一步提昇教師的職業精神,倡導教師愛校如家,愛生如子,愛崗如命,學校明確將有償家教跟教師的評優、評先掛鉤,跟教師的年度考核等各類考核掛鉤,一票否決。
有償家教,根源在『應試』有償家教,就像『減負』一樣,是老問題卻屢禁不絕。教育部2008年新修訂的《中小學教師職業道德規范》就專門增加了『抵制有償家教』一條。山東省更是從立法上,將『在職教師不得從事各種有償補習活動』這一條正式被寫入《義務教育條例》。深圳市9名在職教師,今年因有償家教受到嚴重處分。
但問題是,有償家教實際上是應試教育的產物。在昇學壓力和高考的指揮棒下,家教市場的火爆呈現出一個願打,一個願挨的態勢,禁令幾成虛設,除了引導教師愛崗敬業,更應該在源頭上深化教育制度改革,改革『唯分數論』的教育考核評價機制。