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高老師對自己一生的敘述十分簡略,提起做老師的原由,似乎是水到渠成。母親是教師,而她畢業於天津師大,母親的意願加上自己的專業,選擇做教師自然理所當然。
她也坦言當老師之初,考慮過教師受人尊敬、寒暑假長等優勢,但是真的進入角色發現最大的感悟就是一個字——累,身心都放在了學生身上,一刻也不得閑。她回想自己的人生經歷表示,出生在一個教師家庭是不幸的,童年的記憶除了幼兒園就是被父母鎖在家裡,而現如今她的孩子又在重蹈覆轍。教師的工作太忙,沒時間顧及家庭,說起來心裡滿是歉疚。
今年暑假高老師休息時間總共只有一周,面對記者的不解,高老師拿出了日程安排,上面密密麻麻的內容著實讓人驚嘆:高三上課、招生諮詢、招生、填報志願,新學期的人事安排、排課表等等工作還沒完全結束,而開學前的新生報到、學校教育會議和家長會又接踵而至。高老師說,她一直認為,不管做什麼工作,都要盡職盡責。這是從父母那裡繼承來的,她的人生信條是:你認真,你負責,你就得多乾,因為這是領導的信任。
讓我牽掛的男孩1996年,高老師帶的班上,有一個男生因為父母離異都不管孩子,造成學習成績下降,整天心不在焉。看到這種情況,高老師十分不忍心,多次找孩子的家長進行溝通,可惜都沒有結果。為了不讓這個孩子痛苦和自甘墮落,她決定把他接回家照顧。從此以後高老師的家中多了一個成員,而班上的同學也都自覺伸出援手。在大家的關懷下,這個男孩纔得以順利地完成學業。如今的他已然結婚生子,在上海安了家,擁有了自己的幸福生活。而這一份師生情誼成了割不斷的親情,直到今天他們仍然保持聯絡。