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自閉癥、腦癱兒童康復教育學位難求師資匱乏
『我們每年只招收20名腦癱患者。』『在大約500人的排隊申請中,只能接收100名自閉癥患兒。』昨日,記者采訪了以招收重度殘疾兒童為主的廣州市康復實驗學校、廣州市康納學校。雖然這兩所學校填補了廣東腦癱和自閉癥兒童少年義務教育學校的空白,但學位緊張供不應求。記者獲悉,有約三分之一左右的殘疾兒未能進入學校大門,其中多數為重度殘疾兒童。
此外,不僅普通學校不收腦癱、自閉癥、中重度智障、重度肢殘孩子,連傳統的特教學校也只招收盲、聾、輕度智障兒童少年。目前,腦癱、自閉癥、中重度智障、重度肢殘孩子基本就學無門。
特殊教育資金和師資缺乏記者通過走訪兩所特教學校獲悉,目前重度殘疾兒童的康復教育資源不僅稀缺,而且存在服務機構專業屬性不明晰、專業人纔緊缺、技術推廣經費缺乏、教材編寫尚缺經驗、部分家長對殘疾兒童受義務教育存在認識偏差等問題。
此外,資金方面的缺乏也是康復教育機構難以擴大招生的原因之一。『我們缺乏相關的資金支持,希望獲得財政、福利彩票公益金等支持,開展孤獨癥康復教育技術推廣與人纔培養項目。』
正制定重度殘疾人保障機制省殘聯有關負責人指出,受教育權是基本人權。缺少教育機會及其結果將影響殘疾人的一生,影響他們是否能夠真正自信、平等地參與社會生活。
該負責人強烈呼吁,社會各界積極關注重度殘疾兒童少年的義務教育問題,政府有關部門要采取有效措施解決教育公平的問題,保障殘疾人受教育權利,讓重度肢體殘疾、中重度智力殘疾、失明、失聰、腦癱、孤獨癥等殘疾兒童少年早日得到教育康復,成為社會有用的人纔。
他表示,省殘聯將會在近期召開會議,盡快出臺進一步加快特殊教育發展的實施意見,研究制定殘疾學生助學補助政策,完善殘疾學生助學體系。
殘疾人就業面臨巨大壓力記者昨天從省殘聯獲悉,廣東全省殘疾人就業率大幅度提高,四年新增分散按比例就業殘疾人近4萬人。不過,殘疾人就業仍面臨巨大壓力。調查顯示,2006年廣東全省就業年齡段的殘疾人口有173.45萬人,在業(已工作或已就業)佔45.96%。
省殘聯有關負責人表示,殘疾程度較輕的殘疾人可以通過分散按比例安排到社會各單位就業,但是中重度殘疾人就需要通過庇護性、輔助性工場等殘疾人集中就業單位安置就業。