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『進了「小五班」並不輕松,只有爭取當上「優秀學員」纔有所保證。』女兒剛參加完某校『小五班』考試的章女士說,『小五班』同樣也是考試、排名。專家表示,不少學校『小五班』暗藏了生源大戰,家長不要給孩子增加過多學習壓力,應理智對待。
暗藏生源戰一所民辦中學的校長坦言,『小五班』其實已演變為一場變相的『生源戰』,一些民辦中學通過『小五班』提前『鎖定』一批優秀學生。『搶生源的背後還是,民辦學校主要靠口碑。隨著招生限制越來越多,優質生源對學校的整體水平有益。』
事實上,要進『小五班』就讀也不容易。在一家『小五班』的報名表上,除了要填寫基本個人信息外,還要注明有何種特長、歷年成績、小學四年獲得過哪些證書。有些『小五班』在報名後還要進行測試,纔能決定孩子是否能就讀。
多數是陪讀在『小五班』裡,『分數至上』、『考試排名』風盛行。一位名為『寶寶他爸』的網友詳細介紹了徐匯區一所學校的『小五班』情況:『該班定期考試,成績分為A、B、C、D等。一般來說,考試成績有一個B,其他全A的同學纔可以評上優秀學員。優秀學員的比例大約5%-7%。只有連續三次拿優秀學員的同學纔有較大把握進學校,難度非常大。』除了這小部分優秀學員,其他孩子其實都是陪讀。
記者調查發現,其實,每個』小五班』中有多少比例能直昇名校或者擁有面試資格,並沒有一個確定的數字,有些只是家長一廂情願的統計。
家長勿跟風在部分『小五班』裡,中隊長、大隊長、獲獎學生『紮堆』,優秀學生一抓一大把。專家提醒,家長千萬不要為了『擇校』,而給學生『增負』,跟風追捧『小五班』很容易讓孩子厭學,反而得不償失。『家長在昇學選擇學校時一定要按孩子實力量力而行,適合孩子發展的纔是最理想的學校。』
一些家長也表示,堅決不讓孩子上『小五班』。薛女士說:『那麼多優秀的孩子聚在一起,又是成天考試、排名,對孩子來說壓力太大,反而會打擊學習積極性。』