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隨著社會和經濟的飛速發展,人民群眾生活水平的日益提昇,體育鍛煉己越來越成為人們生活方式的重要組成部分,社會對體育資源的需求程度不斷提高。我國體育場地和人力資源等較為不足,特別是體育場地,多年來一直是制約我國群眾體育事業發展的瓶頸,無法滿足社會公眾體育健身和精神文化生活的需要,嚴重影響全民健身計劃在構建社會主義和諧社會進程中的進一步推行。而充分利用和發揮高校體育場館設施、人力和科研資源方面的優勢服務社會,實現學校與社會體育資源共享,能夠在一定程度上緩解和彌補社會體育資源的不足,滿足社會公眾的各種體育需求,對推動全民健身,提高國民身體素質和促進人的全面發展具有極為重要的現實意義。
一、發揮大學體育場館設施的社會服務功能高等院校由於國家長期與逐年對學校體育設施的投入與建造,己逐漸形成了較大規模的體育活動場所,擁有比較完備的體育設施。據統計,全國近千所高校有室內體育館的佔60%,而廣東、上海、江蘇等地則達到90%以上,部分學校甚至是一校多館;田徑場擁有率達95%以上,游泳館、羽毛球館、乒乓球館、網球場地的普及率都達到50%以上。而大眾體育一般以社區為區域范圍,自然環境和體育設施為物質基礎,以社區成員為主體,滿足社區成員的體育需要。它的功能是提高居民的身心健康水平,豐富大家餘暇生活、提高生活質量。近年來,我國對社區體育設施也進行了大量的投資與建設。但相對於人們對於體育設施的需求而言,仍然存在很大差距。《中國群眾體育現狀調查結果報告》顯示:『我國城鄉居民的體育活動點的主要場所依然是公園、街頭巷尾、江河湖畔等非正規體育場所,佔總數的7.12%』。而另一方面,體育資源最為豐富的學校,尤其是高等院校的體育設施,特別是場館的利用率卻又十分低下,絕大多數未能充分地發揮作用,特別是節假日和三個月左右的寒暑假,幾乎是閑置浪費,與社會體育場館匱乏對比鮮明。而在日本的社區體育組織中,利用本社區高校體育場地設施達58.5%。
因此,大學的體育場館在滿足高校師生員工的教學、訓練、娛樂休閑需求的基礎上,利用節假日將閑置的場館設施向社會開放,為公眾服務,既能提高其利用率,又可以極大地緩解群眾體育場館設施不足的矛盾。在一定程度上滿足了群眾參加體育鍛煉的需要,產生一定的社會效益,又能收取適當的費用,產生一定的經濟效益。
二、發揮大學體育人力資源的社會服務功能我國高校體育師資是按照國家對高校體育教學師生數比例要求配備的。無論在教學、訓練、科研等方面都聚集了本專業一流人纔。2004年,高等學校具有高級專業技術職務教師的比例達到了38.8%。高等學校具有碩士研究生及以上學歷的佔31.76%。教師都具備專業知識、技術與技能,能嫻熟地運用科學鍛煉方法來指導人們體育鍛煉實踐。
而隨著全民健身運動的開展,我國社會體育指導員數量明顯不足,且質量也難以保證。有調查結果顯示,目前我國社會體育指導員文化程度偏低,尤其是受過正規體育專業訓練的比例更低。在各種文化程度的社會體育指導員中,大專以上體育專業畢業的社會體育指導員僅佔13.87%,在各類群眾體育活動場所中,未受過專門培訓不具備社會體育指導員資格的人員進行群眾體育組織指導活動的情況相當普遍,這對群眾體育的科學化產生不利影響。由於受到時間、經費、訓練條件的制約,在我國現有的條件下,要在短時間內大幅度提高社會體育指導員的數量和質量,建立健全社會體育指導員的組織管理體系存在很大難度。而高等院校聚集了大量的體育專業人纔,高校體育教師無論在數量、專業種類、理論知識、人文素質等方面都可以起到優秀體育指導員的作用。因此,高校體育應通過多種途徑和形式培養健身指導員,既為高校的師生員工提供一個社會實踐、專業學習、發揮特長的舞臺,又能解決社會體育指導員數量不足、質量不高,群眾急需健身指導的難題,使社會體育的健身活動步入科學化,做到動靜有節、身心健康,達到『生命在於運動,運動講究科學』的目的。
三、發揮大學體育科研資源的社會服務功能改革開放以來,向體育科學進軍成為我國普通高校體育的一大發展趨勢。高校體育已突破了只從事學生公共體育課的教學和課外體育活動的狹小空間,在體育科學高層次的研究和人纔培養方向不斷拓展。2003年以來,具有體育相關的博士二級學科授予點的學校就有清華、北師大、浙江大學、蘇州大學、山西大學、河南大學等16所大學,而已經具備培養體育相關學科的碩士學位的大學則更多。這表明,我國普通高校已經具備在體育科學領域進行高水平的科研和科技攻關能力。因此,高校有責任做好社會體育科普服務和競技體育科技攻關服務兩方面工作。在社會體育科普服務方面,高等院校擁有眾多的專家、學者,可以充分發揮學科優勢,逐漸建立科學健身理論體系和方法體系,積極探索適應不同社會群體的科學健身方法,科學地組合不同類型的鍛煉內容。以科普宣傳和健身諮詢為主,通過社區體育輔導站等組織,開展日常的健身諮詢和指導服務,提高公眾的科學健身能力。在競技體育科技攻關方面,國家皮劃艇隊的成功經驗使體育和教育兩部門以及更多的運動隊逐漸意識到,科技對提高運動成績的重要性。在備戰2008年北京奧運會的過程中,國家體育總局加大了科技投人,清華大學、北京體育大學等利用科技人纔的優勢,與運動隊建立科研合作伙伴關系,組織實施奧運科技攻關項目,取得了很好的效果。葛鴻