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老板、經理,是教出來的、還是練出來的
就整體情況看,我國大學畢業生創業比例不足畢業生總數的1%,浙江走在了全國前面,為4%。
浙江取得如此佳績緣於全社會重視。譬如,杭州市每年安排一定資金無償資助符合條件的大學生創業,每筆數額在2萬至20萬元之間。只要大學生有具體的創業項目並具有可行性,就可以來申請。除無償資助外,杭州還為大學生創辦的企業提供2萬元以內的商業貸款貼息;企業如果參加各類會展,按展位費的50%給予補貼。
各個學校,也為促進大學生創業絞盡腦汁。義烏工商學院不僅允許學生通過雙休日補課、網上交作業的形式調劑出時間參加創業實踐,允許以創業實踐抵選修課學分,各系可根據專業實際,對創業學生采取單獨輔導、單獨考試;學生只要拿到相關職業資格證書,相應課程成績就可以評為優秀;學生被旅行社聘用,帶團出去工作的,不視為曠課;學生被企業僱用從事短時間工作的,只要不影響課程學習,學校一律綠燈。
溫州大學甌江學院聘請紅蜻蜓集團、奧康集團、大虎打火機廠等一批知名企業的創始人擔任『創業導師』,指導大學生自主創業。在學校定期舉行的企業家論壇上,『創業導師』與大學生們面對面溝通、『零距離』交流,為學生的創業答疑解惑。學院還設立創新創業基金。如紅蜻蜓集團出資100萬元,設立了『紅蜻蜓創新創業基金』,用於獎勵創新創業表現優秀的學生和團隊。
有人認為,老板、經理不是教出來的,是練出來的。大學生創新創業的過程,首先是一次受教育的過程,高校是主要承擔者,政府是推動和引導者,企業則是重要參與者。通過三者共同合力促使大學生創業教育更上一個臺階,強化創業意識,培育創業精神。而之後大學生企業的成長,則必須要在市場中錘煉、檢驗。
不過,對於當下的大學生創業熱潮,也有人持有不同意見,浙江大學一位教授接受記者采訪時說:大學是培養高素質人纔的地方,求學之路,本是一個清靜、寂寞、務實的旅程。人生能有幾個4年?在該學知識的時期,卻用更多時間去體驗經商,從長遠看未必合算。一棵大樹,將來可以做梁做柱做基,一棵砍倒的樹苗又能做什麼?
如何解決大學生創業中存在的問題,如何解決好打基礎與當老板的關系,還有許多問題需要面對與解決。