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老師指導,學生抽簽互批,每個人都要在作文本上寫出十個方面的批語,一般情況學生寫的一篇作文的批語都在150字以上。經過多次批改實踐,學生不僅能准確地記住寫作文的基本要求,而且對這些要求的理解越來越深刻。他會指導別人應該怎樣寫,不應該怎樣寫,自然也就增強了自己的寫作能力。
1.看格式是否正確抽到人家的作文本,先看作文格式,格式正確,就用紅筆寫上批語。批文用減分法,此項倘不減分,則為滿分。
?友情提醒:此項可細化為標題位置,首尾行數,段落開頭,段落數目,全文字數等。?
2.看卷面是否整潔這一條是大家都能看得出來的,後進學生批改別人作文,指出卷面不整潔時,下次自己寫作文也應注意卷面了。
?友情提醒:此項可細化為有無污損,書寫質量。凡卷面整潔,清爽悅目,書寫美觀者應給予肯定。?
3.看錯別字有幾個發現錯字,要將錯字在原文處打上標記,並且寫到批語處,再在後面寫上正字。發現錯別字,每兩個扣1分,最多扣10分。10個以上也不再多扣,但要一一給予指正。
?友情提醒:平時要養成勤查字詞典的好習慣,這樣纔能少寫不寫錯別字,纔能增強辨別錯別字的能力。?
4.看共有幾處病句挑出作文中的病句,在下面劃上橫線,寫出病在何處,再在文後批語中,寫清病句幾處,在眉批處或原句處給予糾正。每處病句減1分,減至10分,不再多減。
?友情提醒:平時作文要養成勤於推敲和總結的好習慣,這樣纔能少出現不出現病句,纔能增強辨別病句的能力。?
5.看標點符號使用強調句號、引號、嘆號、問號的使用。發現明顯錯誤的地方,有一處扣一分,超過十處,不再多扣。
?友情提醒:要准確記憶標點符號書寫形式和使用規范。?
6.看文章的中心這兩點在作文指導時,就具體舉例,告訴學生什麼叫鮮明、集中。學生批改之前,教師先大致看幾篇文章,在進行批改指導時,又簡介兩篇好的文章,再舉兩篇中心不突出,不集中的例文,學生從老師舉的正反兩方面的例文,舉一反三,就能批得符合實際。
?友情提醒:要結合我們課本上的優秀課文,透徹理解和把握中心的鮮明與集中這一概念。?
7.看文章的選材這條批語提三點要求:①是否圍繞中心。②是否符合生活實際。③是否具有典型性。
?友情提醒:材料真實,典型,有時代意義者應給予肯定。?
8.看文章的結構要寫清三點批語:①層次段落是否清晰。②過渡是否自然。③開頭和結尾是否照應。
?友情提醒:結構合理,形式創新者應給予肯定。?
9.看文章的表達主要看文章的表達方式是否符合文章體裁的要求,是否靈活自如,記敘文以記敘為主,說明文以說明為主,議論文以議論為主。
?友情提醒:表達方式能靈活運用,記敘詳實完整,描寫具體生動,說明准確明白,抒情自然真切,議論嚴密深刻者應給予肯定。?
10.看文章的語言主要看是否簡練、通順、准確。語言不簡練,重復、羅嗦者酌情扣分,此項不超過5分。語言不通順,不是指有病句,而是指句與句之間銜接不連貫者,扣分也不超過5分。
?友情提醒:詞匯豐富,形象生動,情感真摯,句式多樣,修辭新穎,表達簡明連貫得體者應給予肯定。?
?後五條要求為提高要求,每條10分,不做太具體的減分規定,由批改人酌情處理。?
【考場作文特別忠告:標題擬制、首尾段、過渡段、段落首尾句是閱卷老師較為關注的地方,對於這些地方,我們應對照各項標准,提高要求,特別小心謹,盡量不出一點紕漏。】