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左表一:35人5種試卷座位表考場同卷率25%與周圍人同卷率為0;右表二:28人4種試卷座位表考場同卷率25%與周圍人同卷率為0
在考試中,運用錯位編排法,改變試卷題目的序號、選項的排列、排版的式樣以及考生座次的編排,可以使同一考場中的試卷呈現很多不同版本,出現『題號相同、答案不同』的結果,讓作弊者無從下手,從而最大限度地杜絕考試作弊。
江西省九江金安中學 景國近年來,教育部門一直狠抓考風考紀,一系列重大的作弊案件被不斷揭露出來,從而在一定程度上震懾了作弊行為。但是,長期以來整治作弊的思路一直側重於道德層面和科技防范層面,對考場編排和試卷設置的技術改革還遠遠不夠,防范考試作弊需要從全方位著手,本文從試卷編排和考場安排兩個方面談談如何防范考試作弊。
傳統試卷編排方式已經過時首先,我們要弄清什麼是作弊?作弊實際上是作弊者用不正當手段得到答案,既要得到答案,又要保證答案的正確性。因此,從技術上看,打擊作弊的第一道防線就是讓作弊者無法得到答案;第二道防線就是讓作弊者得不到正確的答案。客觀說,想讓作弊者得不到答案相當困難。腦袋一歪,脖子一伸,一個手勢,一個眼神,一張紙條都可以傳遞答案信息,更何況現今還有各種名目繁多的無線電高科技手段。因此,在不放棄第一道防線的同時,第二道防線『讓作弊者得不到正確的答案』就成了我們打擊作弊的又一主攻方向。然而,現如今『試卷相同、標答一致』的試卷設置卻讓作弊者輕而易舉地突破了第二道防線,為作弊成功創造了條件。
雖然考場作弊的手段花樣百出,但主要方式無非有以下幾種:一是偷看他人答案。二是傳抄答題信息。三是以手勢和眼神等肢體語言傳遞答案。四是考場內外勾結,傳送答題信息。五是監考人員玩忽職守,故意放水等。不過,除了槍手代考外,所有這些作弊的手端都是基於一個基本的前提——考生的試卷一模一樣,答案的順序基本相同。現如今,我國大型考試的最大弊端就在於幾萬人、幾十萬人、幾百萬人同時使用式樣相同、標答一致的試卷。考場上之所以有那麼多人交頭接耳、左顧右盼、偷閱傳抄、內外勾結,就是因為他們知道彼此的試卷一模一樣,各題答案的順序相同。因此,要打擊作弊,我們不妨換一個思維角度——讓試卷不同、標答不一致。
其實,同一場考試中,試題的內容不可能真的不同,這裡所指的不同主要指運用錯位的方法,人為造成試卷在題目的序號、選項的排列、排版的式樣等方面產生差異,從而使同一考場中的試卷盡可能多的不同,達到題號相同、答案不一,實現『一卷多版』,在A、B卷的基礎上進一步深化。