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今年『十一』期間,很多中學生選擇『哪兒也不去,在家度假』。其實,不僅僅是長假,每年的寒暑假,都有大批中學生『宅』在家裡。一放假就『宅』,成了中學生獨特的『假日文化』。
很多人認為,中學生『宅』在家裡,過的就是晨昏顛倒、與『網』為伍的生活,可記者通過采訪發現,這些學生『宅男』、『宅女』也並非完全『無所事事』,他們也有自己的假日安排和計劃,而且有不少學生還『宅』出了自己的個性,用中學生自己的話說就是『「宅」出了精英』。
『90後』中學生:我們『宅』得很快樂新華中學高二學生小張是標准的『精英型宅人』,她學習成績優異,每到放假,就喜歡『宅』在家裡嘗試做些美食:蛋撻、小餅乾、披薩、各式花樣的粥……從開始按照菜譜一步步照做,到現在可以自己創新,『宅人』生活讓小張變成了一個小美食家。
耀華中學高三學生小陸在『十一』長假也為美食結結實實地『宅』了一回——因為准備出國留學,他制定了學廚計劃。七天『宅』下來,學會了不少家常菜。
高二學生小龐在今年暑假『宅』成了網絡游戲測評員,還獲得了網站提供的一筆收入,他笑言:『宅』也可以成為一份工作。
高二學生小馮覺得自己『宅』得挺有成就感:利用假期,他寫了一部萬餘字的漫畫題材小說。看著同學贊嘆地『拜讀』自己的作品,小馮覺得自己正在朝『作家』方向前進:『作家,也都是標准的「宅」人啊!』。
高一學生小孫『宅』在家裡最大的樂趣就是閱讀。平時學習壓力大,課本都看不過來,一到假期,小孫就開始『惡補』平時被她忽略的『愛書』。她說,自己『宅』得很知識分子。
類似以上幾位同學的精英型『宅人』在中學生中並不少見。一些學生接受采訪時表示:一提起『宅』,家長和老師聯想到的就是『浪費時間』、『不務正業』、『沈溺網絡』等,不可否認,這些現象在學生中的確存在,不過,現在很多中學生也有自己的『宅』文化,並且『宅』得很精彩。希望老師和家長也應該注意到這些有意義的『宅』現象,別一提『宅』就覺得是『壞事』。
專家:不同類型的『宅』要區別對待針對中學生為自己的興趣愛好而『宅』,並且宅成『精英』的現象,新華中學心理輔導教師馬麗莉表示,作為每天生活在孩子們身邊的老師,她也在不斷地向學生學習。馬老師說,雖然她還不能完全深刻地理解『宅』這個時尚的詞匯的含義,但她認為辯證看待新事物,不絕對化,是家長和老師應該持有的思維方法。中學生在假期『宅』於家中,或是發展個人有益的興趣、愛好,或是培養特長,或是用於鍛煉生活能力,這些都無可厚非,這正是中學生積累生活經驗,獲得成長之必需。但若選擇了低級趣味的活動,或是沈溺於網絡游戲,而『宅』在家裡,甚至由此難於走出家門,拒絕與任何人交往,那就應該及時進行自我調整了,生活在他們周圍的親人、同學、朋友、老師也應該對這類孩子多多關注。