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近日,在武漢二中的心理活動周上,該校心理實習老師劉彥梅接待了一名主動傾訴苦惱的高三女生。女生羅晶(化名)是該校重點班學生,她告訴老師,最近幾次周練成績很不理想,擅長的物理學科下滑得很厲害,薄弱的語文依舊拖後腿,總分在班上擺尾。『我壓力很大,跟同學比覺得自卑,想轉到普通班去,又擔心同學說三道四。』
對自己成績下滑的原因,這名17歲的女生表示『有很多』。她告訴老師,她老家在仙桃,初三那年轉學到武漢,為了全心全意照顧自己,父親辭去某廠副總的職務,大學畢業的母親也辭去了工作,年幼的妹妹被寄養在鄉下親戚家裡。如今,父親在武漢一所中學當老師,媽媽在夜市擺攤,一家人的生活條件遠不如當初在老家。
父母的『犧牲』讓羅晶時時提醒自己在學習上不要放松。但昇入高三後的幾次周練,語文、英語(論壇)學科拖後腿,讓羅晶漸漸失去自信。心理老師發現,羅晶雖然對父母充滿內疚,卻又埋怨父母。『為了讓我安心學習,父母讓我和仙桃的朋友斷絕聯系,認為我們不在一個平臺上。』羅晶說,學習之餘,自己想找原來的朋友傾吐心聲,卻生生被父母掐斷了,這讓自己更加孤單。
對於羅晶的苦惱,實習老師劉彥梅說,其實她目前最需要做的就是敞開心扉,和父母好好溝通,爭取得到父母的理解。劉彥梅表示,部分家長為了孩子的學習,認為付出再多也是值得的,但沒有考慮到孩子的感受。家長的『犧牲』是柄雙刃劍,可以激勵孩子,但也可能給孩子帶來巨大的心理壓力。