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『聽說9月起就要在學校推廣武術健身操了,沒見有動靜啊?』開學快兩月,不停有讀者諮詢武術進課堂的進展。記者就此走訪發現,不僅武術健身操尚無實質性進展,而且此前曾轟動一時的集體舞進校園、京劇進課堂、冬季長跑等素質教育舉措如今也趨於式微,在我市一些學校甚至舉步維艱。
今年8月23日,教育部、國家體育總局聯合下發通知,9月1日起在全國普通中小學、中職推廣實施兩部門創編的《全國中小學生系列武術健身操》,旨在繼承、弘揚中華民族傳統文化,豐富大課間體育活動內容。省教育廳體衛藝處相關負責人日前受訪時介紹,教育部尚未組織培訓,要等教育部進行教師培訓後,我省纔能全面推廣。
『武術進學校,會不會像集體舞一樣曇花一現?』這是記者在走訪時,學校師生問得最多的一句話。
2007年,全國推廣集體舞;2008年,試點京劇進課堂,推行中小學冬季長跑。此外還有體育陽光一小時、體育大課間等,最近5年來,至少有5項具有『素質教育助推器』的新舉措在全國范圍內全面推廣或部分試點,一度備受關注。但武漢市的現狀是,集體舞幾近銷聲匿跡,京劇即使在試點學校都難以推廣,冬季長跑打折前行。大城市尚且如此,中小城市和廣大農村中小學可想而知又會是怎樣的局面。
采訪中,大多數學校領導和教育專家認為,超乎實際、場地有限、師資缺乏、經費不足,是這些好想法不能變成現實的重要原因,而不從根本上改革應試唯上的考評體制,所有的倡導素質教育舉措很可能都只是一個花架子。同時專家們建議決策者:每一項全國范圍的教育新舉措在出臺前,能否對其可行性作深入的調研?