|
"津雲"客戶端 |
|||
一篇老文章,還是老觀點,拿出來分享。
本文主要警示一些錯誤的學習觀念和方法,希望能多少避免一些人間慘劇的發生。
正確的也提出來了,就是『知識點』。具體哪些是所謂有普遍意義的知識點?
一、用『自己的』腦袋『思考』而不是『感覺』:背單詞就等於英語的進步嗎?常識一:詞匯不等於英語毫無疑問,詞匯是語言的基石。
毫無疑問,解決詞匯需要花時間。
毫無疑問,解決詞匯要求恆心與毅力。
但過猶不及,如果備考的過程,或學英語的過程被轉化成了背單詞的過程,則危乎殆哉!
不對,不是危乎殆哉,而是必死無疑。
至少對於考研是如此。
沒有什麼大道理,老邪只有此問:
是不是每個單詞都認識了,句子就搞定了,文章就搞定了,題目就迎刃而解了呢?
當然不是!
且不管先還有些什麼,請終止將百分之八十的精力傾注到詞匯書——不管是什麼詞匯書上的做法,請終止這種自殺式的行為。
非要論及原因,主要為以下兩點:
考研句法復雜:
都知道語言除了詞匯,還有語法的問題,而語法的重要性,是隨著語言難度的增加而增加的。
比較簡單的句子,如果詞都認識,加起來大概意思也能明了。但句子長了之後,各種關系相應復雜,單個詞義加將起來,常常會不知所雲,非得明白個中組合規律。而考研,正是一門邏輯性達到頂峰的考試,是最講究句法的。所以即使單詞背得滾瓜爛熟,也於考試無大益。
實戰過的不少考友當會明白:單獨狂背單詞,第一不一定能記得住,第二記住了之後,不一定能讀得懂句子。
詞匯光背不行:
從語言學的角度來看,詞無定義,詞義隨語境而變化。注釋的意義,往往跟實用中有著或多或少的差距。如果只是死背那個意思,放到文章中一看:怎麼回事,說出來就不像人話,或者不像正常的人話。
再就是用法的問題。所謂用法,就是詞跟詞的搭配關系。一個詞單獨有一個意思,跟另外的詞勾結可能就得有不同的理解。若只知詞義,不懂用法,必然在考研文章中步履艱難。
欲知詳情,請看本人大作《考研詞匯特點解析》。
二、用『自己的』腦袋『思考』而不是『感覺』:閱讀量必然帶來英語的進步嗎?常識二:閱讀量不等於進步是否曾這樣給自己下任務:一天要讀掉幾篇文章?
是否曾這樣給自己交代:這一周讀了幾十篇文章?
已所讀文章數量來界定自己的進步,也是導致最終戰原地踏步的根源之一。
而閱讀量不等於進步,也絕不是什麼高深的道理。
如果閱讀量等於進步,但任何一個肯下一定功夫的人都可以達到英語學習的巔峰,都可玩弄考研英語於股掌之中。
有的人說:我不只是讀讀而已,我還讀懂了的。
同樣,讀懂並不等於進步。如果讀懂指的是知道了一篇文章的意思。
如果懂得一篇文章的漢語意思就算了取得了進步,找英漢對照的材料來狂掃一通,豈不在指顧之間英語可成?
懂得漢語意思就能搞定考試,只有一種可能性:所考的文章正是我們所讀過的文章。
當然不能排除這種可能性,但任何一個理性的人都知道,這種事情是千年等一回。要靠這千年一回的機遇的垂青來成功,老邪就無法言語了。
三、用『自己的』腦袋『思考』而不是『感覺』:做題就等於英語的進步嗎?常識三:做題不等於進步更有人以做題來致勝。
一天做多少道題,一天做多少套題。
同樣嗚呼哀哉。
如果只是做題而已。
有人說:可是聽很多人說,做了多少題,就把考研搞定了。
這是表象。做題本身並不能帶來考試的成功。如果成功,必然是做題的人還做了其它的事情。
如果做題本身就自然能搞定考試,有一個條件:考題跟做過的題一樣並且做過的題依然記得答案。
我們這種事情同樣是可遇不可求甚至遇也實在難得一遇。要不然出題的人也不用在江湖上混了。
這確實是一個常識的問題。做題本是一種測試手段:看你哪兒會,哪兒不會。如果做完就算,再到考試的時候,會的還是會,不會的還是不會。進步從何處來?