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在生活中,常常有人會這樣說:『這孩子手真笨!』其實此話有誤,事實上,『手笨』即是『腦笨』。如何讓孩子的大腦更加聰明起來呢?鑒於這個問題記者采訪了阿西莫神機器人俱樂部的專訓師。
側捏(開鑰匙)、肚捏(寫字)、尖捏(拾細物)、捻捏(辨物)、搓捏(點錢)還有握、屈、旋轉、鼓掌、托、扭、擰、撕、推、抓、刮、撥、扣、壓、挖、彈、夾、穿、拌、拍、搖、繞……這些都是人手19塊小肌肉共同協調而完成的27種運動表現,同時這也是最能體現人類價值的明顯特征——人類大腦的智慧。
動手正是兒童教育的起點。兒童動手能力的培養也是大腦智力的開發。
1歲階段,孩子一般完成全掌動作,如十分開心地扔摔東西。
2歲的孩子就會拆東西了,已有探究的願望。
3~4歲的孩子已經有興趣觀察物體的立體變化,對於積木搭建已經開始樂此不疲。這裡正是培養孩子動手能力的起始階段。
5~6歲的孩子手的動作自然變得比較精細靈活與協調了。
由此可以看出,3歲以上的孩子動手能力的培養是關鍵的時刻。能力比知識更重要,因為能力的充分發揮纔能引發學習知識的興趣。
樂高機器人專業課程將會給3~16歲孩子們的是——在一個充滿樂趣、挑戰和團隊合作的動手制作過程中,從而激發孩子們認識生活和創造生活而所學知識的熱情。目前,已被國家教育體系引為極大的關注。參加許多孩子們由教練陪同參加市、全國及國際舉辦的機器人重要賽事,由此獲獎並得到特長生的認證。
所以孩子們完全可以用自己的手,點燃自己的興趣點,獲得聰明的智慧。只要媽媽松開一只牽引的手,孩子們成長會更快樂,更健康,更聰明。