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『表現好積分越多,存款也就越多,這對孩子鼓勵很大,這個點子不錯……』昨日下午,文女士打進成都商報熱線電話說。她6歲大的女兒在四川大學附屬實驗小學讀書,從這學期起,學校在小文(化名)所在年級推行『百合銀行』計劃,受到了家長熱捧。
學校新招:
設『百合銀行』孩子表現好可獲獎勵
許艷麗是小文所在二年級一班的班主任,又是教研組長;黃伊琳是二年級八班的班主任,又是年級組長。說起這個『百合銀行』計劃,兩人認為這是集體智慧的結晶。開學之初,在年級組會上,老師們都在琢磨,能否在分數之外再設立一個評價體系,於是便有了這個計劃,旨在培養孩子的習慣、品質等。簡言之,就是讓二年級350多個學生每人有個『百合銀行』存折,從到校出勤、課堂表現等15項考核學生,如一個學生在課堂上踴躍發言,課後老師就宣布他可以在課堂表現一欄加一分;如果沒有按時到校等,相應也會扣分。每周一,百合存折上交班主任,到了周五班主任核對後,存入象征性的百合幣,然後下發給學生。
10分折合一個百合幣,其有兩大用途:一是用於中隊輪換上崗以及班級評優;二是在家長同意下,可在家長處兌換相應的獎勵,即一個百合幣兌換一元錢,用於購買學習用具或參加綜合實踐活動。
家長贊賞:
既了解孩子表現又培養了孩子理財意識
昨日下午,小文向成都商報記者出示了她的『百合銀行』存折,她有70多分了,意味著她有7元了,她已從媽媽那裡支出了一元錢的獎勵。對此計劃,文女士贊賞有加。她認為,通過這項計劃,既能讓家長全面了解孩子在校的表現情況,又能讓孩子有一個正確的金錢觀,培養一定的理財意識。
老師們表示,這個評價體系的初衷就是『收獲習慣,儲蓄文明』,但目前仍需進一步完善。每個月,積分前10名的學生以及進步最大的五名學生,將佩戴學校專門設計的百合隊徽。另外,老師也在考慮加入一些精神鼓勵。