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10月31日起,獲得北京大學2011年度『中學校長實名推薦制』資格的161所中學及其校長名單在北大招生網上進行為期一周的公示。北大於2009年底推出『中學校長實名推薦制』,率先在全國13個省份的39所中學進行試點,在總結首批試點經驗的基礎上,北大決定2011年在全國推廣『中學校長實名推薦制』。今日,北大招生辦負責人對大家普遍關注的申請中學數量下降、推薦名額上限下降等熱點問題進行了回應。
申請中學數量下降 原因可能多方面
問:2010年度只在13個省份試點,卻有400多所中學申請『中學校長實名推薦制』資質,2011年度要在全國推行『中學校長實名推薦制』,卻只有近200所中學申請,是不是『中學校長實名』的理念並沒有得到認同?
北大招辦負責人表示,判斷"中學校長實名推薦制"的理念是否得到認同不能通過對申請中學的數量進行簡單比較得出結論。曹景行的一個評論說,『北京大學率先實行的校長實名推薦制,在開始的時候引起不少爭議,但是現在看來實際效果應該不錯。上海的同濟大學最近表示他們也將實行校長實名推薦制,而且條件比北大更寬松。可見這種由中學校長實名推薦的方式逐漸得到了各方的認可。』
北大招辦負責人認為,申請中學數量下降,原因可能是多方面的,作為大學,對此不應做猜測和評價。教育是一個連續的過程,中學和大學不能割裂,必須形成有機聯系與對接。我們非常感謝全國中學校長對北大"中學校長實名推薦制"的理解與支持,也期待著和大家一起,共同推動素質教育和拔尖創新人纔培養,為把我國建設成為教育強國和人力資源強國而努力。
推薦名額上限下降 因為總名額有限
問:去年一些中學最多獲得了5個名額,今年為什麼降為最多可以推薦3個名額。這其中包括人大附中和北京四中,這是不是對這些學校推薦的生源質量不認可?
該校招辦負責人表示,2010年度,首批獲得推薦的90名考生中,3人高考發揮欠佳未能達到北大當地錄取線,2人選擇香港高校,另有20人因具有保送資格被提前保送,其餘65人均被北大錄取。這個數據充分說明了首批獲得北大『中學校長實名推薦』資格的候選人非常優秀。他們普遍成績優秀,綜合素質全面,對某一領域具有濃厚的好奇心,學科特長突出,具有強烈的社會責任感,熱心公益事業,在考核過程中展現了突出的個人素質和發展潛能,是北大非常歡迎的優秀學生群體。之所以部分中學的推薦名額最大值下降是因為總名額的限制。
該負責人表示,與2010年度方案相比,2011年度『中學校長實名推薦制』從13個省份推廣到全國31個省份,獲得推薦資質的中學數量也由39所增加到161所,擴充了122所,但最多推薦名額只從92名增加到210名,這使得推薦名額分布相對比較分散。另一方面,我們也高度關注教育公平和教育均衡發展問題。在2011年度評議過程中,北大自主招生專家委員會對農村地區、邊遠貧困地區和民族地區的中學和學生給予了特別的關注。這些新增的中學消化了部分推薦名額增量。換句話說,原有中學的推薦名額在一定程度上被『稀釋』了。
克服一考定終身的弊端 推進創新人纔培養
問:北大選擇這些中學的標准是什麼?怎麼確定他們推薦名額的數量的?
北京大學招辦負責人稱,『中學校長實名推薦制』的實質,是按照《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》的精神,克服一考定終身的弊端,推進素質教育實施和創新人纔培養,在維護高考整體框架不變的前提下,積極探索高校多元選拔錄取的新途徑。
北京大學招辦負責人表示,希望通過這種方式,嘗試用過程性評價替代一次性評價,逐步扭轉乃至改變目前『唯高考分數』的應試教育模式,給學生提供更大的發展空間和更寬廣的視野。畢竟,中學是一個教育階段而不是培訓階段,學生上中學是受教育而不是作為考試機器存在的。所以我們更傾向於選擇那些和北大的精神文化更為相近的中學。這些學校培養的學生,應當是具有遠大的理想抱負,思維非常活躍,視野非常寬廣,基礎非常紮實,有進一步發展的潛能和強烈的社會責任感,懂得孝敬父母,關心他人,而不是只會死讀書,心裡只有自己沒有別人的應試機器。至於推薦名額數量,主要根據中學辦學實際情況並考慮地區教育均衡發展確定的。這項措施仍然處在試驗階段,目前仍需要按照教育部的要求穩步推進,不可能無限制擴張。因此,2011年度新增的中學推薦名額均只有1人。獲得較多名額的中學也可以不用完名額。2010年度,河南鄭州一中雖然最多可推薦3名考生,但最後只推薦了1人,這是一種負責任的態度,我們對此表示贊賞。
特別說明:學生獲得實名推薦之後,只需要參加北大自主招生面試,不需要參加自主招生筆試。面試合格者將被認定為北大自主招生候選人。實名推薦制候選人均需參加高考,在高考錄取時享受北大正常批次錄取線下降30分的優惠。