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『周五的時候,孩子參加了全市中學的高三聯考,回來說考得不很理想,尤其是文綜的地理這一科是她的弱項,失分特別多。上周看了你們寫的有關文綜的報道,我很想了解一下,明年的新課改高考,文綜到底怎麼考呢?』10月31日,記者接到了一位九中學生家長的諮詢電話,明年將參加高考的女兒是她最操心的,女兒的語數外成績都還不錯,可就是文綜中的地理比較差。看到今報報道後,她很想多了解一下,2011年的新課改高考,文綜到底該怎麼學。
隨著2011年新課改高考的臨近,越來越多的學生心裡沒底兒了:新課改高考到底怎麼學?2010年新課改高考考題越來越貼近社會生活,不少學生更是感覺『難度加大』。對此,不少家長反映說,對於2011年新課改高考變化最大的文綜來說,他們最擔懮的就是文綜學習,因此很想聽聽更多人的意見。
為此,本周,今報邀請了河南省實驗中學特級教師楊冬蓮、葛老師藝術生文化課培訓學校校長葛業興、鄭州新世紀高考學校高級教師梅儀娟和岳峰以及鄭州國華高考學校文綜老師周曉波,以他們多年從事文綜教學的經驗和對省外新課改高考的了解情況,對高三學生2011年高考文綜的學習提出自己的意見和建議。
仁者見仁,智者見智。我們希望通過文綜考試專家的講解,能對高三文科生2011年的文綜學習有所幫助和指導。
文綜科目備考要突破思維定式新課改高考的命題指導思想表現為四個有利:其一:有利於高校選拔人纔;其二:有利於高考的公平、有效;其三:有利於提高學生綜合素質和體現個性;其四:『有利於高中新課改與高考的有機結合』。拓寬高考考察的知識與能力范圍,為高校選拔那些具有較大發展潛力和發展空間的學生,是新一輪高考改革努力改進的方向之一。
早在2007年,山東、廣東、海南、寧夏4省區迎來普通高中新課程改革的第一次新高考;2008年江蘇也加入了這一行列;2009年天津、浙江、安徽、福建、遼寧、上海步入新課程高考;2010年首都北京的考生也加入進來;2011年河南省實行新課程高考,其總體原則將遵循『既保證平穩過渡,又體現新課程理念』。
新課改歷史學科復習幾點建議:
1.熟讀教材構建架構
教科書是我們備考的依據,熟讀和研究教材是每個考生必須具有的基本功。常言道『題在書外,理在書內』。高中新課程歷史教材的新特點是按模塊編寫,具體講分作相互聯系的三部分,模塊——單元——課。
河南省選用的歷史教材共有5個模塊:政治文明史、經濟文明史、思想文化科學發展史、變法與改革、歷史人物評說。每個單元集中探究一個比較宏觀的歷史問題,是專題史的體例,共40個單元:每個單元分為若乾課,每課涉及一個比較具體的歷史問題,必修共75課,選修共51課,共126課。高考試卷中的試題是必修和選修必做。熟悉教材不是要學生機械地讀教科書,不是要死記歷史事件,而是要敢於質疑,拓展思路,從不同的角度觀察社會,帶著問題考察歷史,從歷史中探究事理,明了歷史的發展變化,搞清楚歷史問題的性質、特點……我們提倡的讀書法是:①史論結合讀書法,②分析和理清層次,③提煉和概括要點,④仔細推敲詞句,⑤圈點批畫,⑥編寫讀書提綱等。