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華中科技大學教科院教授別敦榮昨日稱,課題『重申報,輕研究』是我國學界普遍存在的弊病,但礙於面子,課題評審很少有不合格的。
別敦榮透露,評審課題時一般都會讓其通過;但質量不高的課題,即使通過了,專家給的評語也不會高。『如果課題質量太差,專家十分嚴謹,申報者就會借口有事而不參與評審』。
『課題多,集中難』,是當前課題評審中的另一問題。別敦榮介紹,評審課題找對口的專家本身就很難,『專家都很忙』,把同一領域內的專家集中在一起是一件很難的事情。
別敦榮認為,像全國教科規劃領導小組辦公室這種公開課題評審結論的並不多見。其好處在於,能促使學者重視課題的過程研究,而不是隨便應付了事。
華中師范大學教授周洪宇等22位專家,參與了11月份全國教科規劃立項課題的評審。報告對鑒定專家的評價是:『他們能夠嚴格執行鑒定標准,態度認真,學風嚴謹,體現出較高的學術素養。』