|
"津雲"客戶端 |
|||
最近幾天,在南京某網絡社區,一篇題為『老師:你教育和培養的對象是學生!』的帖子成為跟貼大熱門。帖主是一位小學生家長,她在文章裡直斥老師『管過界』,竟讓家長寫檢查,只因孩子帶手機去了學校。此帖一出,立即引爆網友們關於老師是否應該讓家長寫檢查的激辯,並將話題引申至該不該讓孩子帶手機上學的大討論。
老師動輒『找家長』這位網名叫『珊瑚心』的家長在該帖裡寫道:我和孩子爸爸上班較遠,沒辦法接送孩子,帶手機是為了及時掌握孩子放學後的動向。孩子在學校有什麼問題,老師可以直接問孩子,讓孩子表達他們的思想,家長並不是老師檢查的對象!
這位小學生家長感嘆,學校的很多條條框框一點也不人性化,沒有考慮到家長的難處。老師不用說服教育的方式去解決孩子在校問題,反而用一種簡單粗暴的方式去禁止孩子的言行,甚至家長也跟著遭殃。老師要求家長寫的這份檢查無異於『悔過書』,但家長考慮到孩子的安全,何過之有?
據介紹,『找家長』是不少老師對付『難管教』孩子的常用辦法之一,而老師動輒『找家長』也成了家長心中揮之不去的心結。『事事都靠家長來解決,我們還要把孩子送到學校乾什麼?!』一位家長無奈地表示。
老師家長誰該配合誰?老師和家長之間到底應該建立什麼樣的的溝通方法?家長們的意見也並不統一。一部分家長認為,孩子在學校學習的時間多過在家裡的時間,學校應配合家長,及時將孩子在校情況主動直接與家長溝通,而不是通過簡單的傳話等方式。
網友『皮長三』表示,因為一點小事情就找家長,這很容易給孩子造成壓力,使孩子產生逆反心理,甚至產生對立情緒。另一方面,學生也會認為老師『無能』,只會『告狀』,無形中加深了師生之間的隔閡。
也有網友認為,家長應盡自己的職責,主動與老師溝通、了解孩子的情況。一位自稱『新老師』的網友坦言,很多家長不配合老師的工作,私底下對孩子的『不合理要求』一再退讓。結果導致學生上課玩手機。而成績提高不了,家長又會對家長產生意見。他擔心家長缺乏主動溝通的精神,過分依賴老師在學校的教育,造成惡性循環,互相產生不信任感。
家、校雙方都應主動『學校制定規章制度無可厚非,家長不能因為個人原因去否定學校的管理。而學校也應該積極配合家庭教育,傾聽學生和家長的訴求和苦衷,多付出一些辛勞。雙方互相理解,理性看待矛盾,多尋找一些解決問題的辦法,這纔是家校有效溝通的關鍵所在。』一位網友支招,如學生攜帶手機到校,學校可以限制學生所帶手機的功能。還可規定上課時手機集中管理,下學後再發給學生。如果學校不允許攜帶手機,學生可以利用學校辦公室的電話,以及校內的公用電話。另外,老師可以利用如校信通等互動短信讓家長及時了解孩子在校情況和學習內容,家長有需要可以及時反饋給家長。
一位老教師表示,老師和家長首先要相互尊重,有問題應直接溝通,不要通過孩子去傳達。學校要盡量少麻煩家長,處理問題要簡單化,對學生有普遍要求時盡量和家長們協商,也可用聽證會的方式溝通。而家長如想了解孩子的情況,可以私下主動電話與老師取得聯系,對於老師管孩子不能抱有偏激的想法,應及時了解老師真正的目的。