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明年是湖南省實施高中新課程後的第二個高考年,語文的命題會有哪些改變?同學們如何進行有效的復習?這些問題都是大家非常關心的,在高三第一學期段考過後,建議同學們把握節奏,踩准步伐,張揚個性,搞好語文復習。對於高考作文的備考,本報高考專家團成員、長沙市教育科學研究院語文教研員、高級教師劉兵特別建議,在考試之前培養一種比較好的語感。因為作文語感特別重要,每一天花10多分鍾時間,看一些美文,最好是近幾年高考的一些滿分作文,你就當做一種消遣去讀,不要作為一種任務來完成。
把握節奏,及時調整復習重點所謂把握節奏,就是指以《考試大綱》為藍本,把握好命題的變化發展方向。一般來說,命題要保持一定的穩定性,因此,在新的考試大綱暫時沒有出來的時候,我們完全可以依照2010年的考試大綱的要求安排我們的復習,但同時,我們又要把握最新的信息,及時地調整我們的復習重點。從目前的信息來看,緊扣素質教育理念和新課改理念,加大對創新意識和實踐能力的考察,是高考改革的大方向。
在這種變化下,我們可以適當地調整自己的復習重點,例如作文這一塊,我們應該投入更多的精力,花費更多一點時間,同時,對具備智慧含量的題目,尤其是像今年湖南高考試卷中的第20題那一類的題目,我們更應該多加強訓練。
踩准步伐,合理安排語文復習所謂踩准步伐,就是根據自己的實際情況,合理地安排語文復習。復習的目的不外乎『鞏固提高、查缺補漏、提昇能力』,以求取得最佳考試成績。復習時既要系統復習平時所學知識,又要關注生活,注意語文與生活的聯系,要在一種動態的、開放的、主動的、多元的學習環境中學習語文。一般可以按識記、運用、理解、分析、鑒賞、探究等幾個方面進行。
第一,『識記』方面主要是發現自己的實際盲區和誤區,要善於歸納和總結,善於尋找到最佳的實際方式。第二,對現代文進行分類集中閱讀,尋找解讀規律與答題思路。從近年來的命題選文來看,現代文一般有論述類(或實用類)和文學類的閱讀。建議根據此類文章的創作規律,找到正確的解讀方法。第三,建議克服『懼』和『躁』兩種不良心態,提高文言文閱讀水平。其實,文言文也有自身的規律可循。因此,對待文言文的學習和復習,考生尤其需要調整心態,用正確的學習態度和科學的訓練方法進行復習,這樣纔可能真正提高自己的語文學習能力。文言文這部分,只要你花了功夫,成績的提高是最顯而易見的。
作文復習:學會靈活地運用素材怎樣的作文訓練纔是有效的?這確實是許多今年要參加高考的學生特別關注的。
首先,我們要樹立一個觀點,作文這一塊肯定是要花功夫,要去進行歸納、進行總結的,看和不看差別很大。
其次,是怎麼去看的問題。在有限的時間裡面,要全方位地去關注、全方位地去搜索,事實上是不大可能的。所以,我主張抓住重點的主題,搜集重點的素材,並且能夠不同的主題寫上一篇真正屬於自己的文章,這樣在考試時就會心裡有底。
另外,建議在考試之前培養一種比較好的語感。因為作文語感特別重要,每一天花10多分鍾時間,看一些美文,在讀的過程中,你不由自主會被美文作品裡的一些精彩的語句或者是思想所打動。而這些東西它就慢慢潛伏在你的腦袋裡,在高考的考場上會突然蹦出來,一蹦出來其實就是我們所講的靈感,是思維的火花。
此外,我們還要注意學會靈活地運用素材。因為同一個素材,它可以從不同的角度去詮釋。我們要能夠巧妙地運用素材,使一個素材變成多個素材。
舉一個例子,比方說我們講合作,合作就有一個素材,古代有一句童謠:一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝。比較普遍的一點是從合作的角度,三個人要去抬水,不能夠沒水。但是我們能不能轉變一下,從另外一個角度來談一談,比方說從人的思想認識的角度,從競爭的角度,或者說從規則、制度的角度。
如果能轉換角度來思考,這個例子的作用就變了。所以,在高考中我們擔心的不是事例少,而是我們不會運用事例。一個事例是可以百變的,我們在考之前就要掌握這樣百變的方法,也就是說我們要拿到素材寶庫的鑰匙,用這個鑰匙去開啟更多的素材庫。