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有網友在家長l00論壇發帖:《實驗小學某班別出心裁搶座位,危害知多少?》,質疑武昌實驗小學六年級(4)班班主任『不作為』。該貼稱:『班主任標新立異,將原先安排的固定座位撤銷,讓學生每天像大學生一樣自己佔座位,在學生中產生了很多問題,老師不聞不問不作為。』
昨日,記者前去武昌實驗小學采訪,見到帖中所稱『不作為』的班主任羅茜。她介紹,之前,班上一直實行『每天換排、每周換組』的座位輪換制。但有學生和家長反映,個子矮或視力不好的學生每周都有一兩天坐後排,影響學習。
在學生、家長、老師和校領導共同參與下,今年3月,該班開始改革:誰來得早,誰先挑座位。至今,新座位方案已實施大半年。
這個班的汪凡同學說,雖然大家都想搶好位置,但個子矮或近視的同學來晚了,主動與同學溝通,還是有人願意讓位置的。他自己就曾『求』過同學,從最後一排換到了第二排。
羅茜說,不要小看孩子們的適應力和自制力。『座位問題』交給了學生,他們給出了解決問題的方案,執行得也很好。同學們在這個過程中可以學到解決問題的能力,培養責任感。
網友『你看不出來』跟帖:學生搶座位會導致自私自利,弄虛作假。網友曦元認為:『小學階段采取這種方法不太好。』也有網友認同這樣的方法:班級是自己學習和生活的地方,為何就不能自己進行管理,讓孩子們思考如何管理是最好的。
新方案在網上受到質疑後,羅茜感到了壓力。她說,『搶座位』比相對固定座位來說,管理難度大多了。但只是在實施之初,有一兩位家長提出對自己孩子照顧一點,之後再沒有家長當面質疑。
座位是否還繼續『搶』下去?羅茜說,『決定權在學生手上。』她打算下周舉行班會,由學生對是否繼續實行這個座位方案進行『全班公決』。