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我國將從明年的高一新生開始,調整相關的高考加分項目。消息傳出後,在坊間引起的連鎖反應是,一些家長開始舉棋不定,還要不要讓尚在初中甚至小學、幼兒園的孩子參加奧數等學科競賽。
政策調整應當聽證目前,我國的高考加分優惠政策分為兩類,一類是對先進學生、少數民族子女等的政策性照顧加分,另一類是針對學科奧林匹克競賽、青少年科技競賽、體育競賽得獎的特長生的加分。這幾天,新浪網開展了『教育部清理規范高考加分項目,你怎麼看』的調查。截至昨晚,有六成網友認為『應該全部取消』所有加分項目,有33%的人認為『應該清理部分加分項目』,另有72%的人支持『取消奧賽決賽獲獎學生的高考保送資格』。
取消或堅持高考加分,到底應該由誰來決策?21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授說,對事關千家萬戶的教育政策,無論從決策的民主性還是科學性出發,都應該是先進行調查、廣泛聽取意見,接著制訂初步方案,再提交人大聽證、審議。『也就是說,不管是將哪些項目列入加分、該加分多少,還是徹底取消加分,都不應該由教育行政部門說了算,而應該嚴格按照決策程序。』
『敲門磚』恐變化不大一紙調整加分政策的文件,對正在學科競賽道路上艱難跋涉的許多中小學生來說,會不會造成『損失』呢?上海交大附中校長徐向東說,這次是先有了規則然後再進行操作,提前三年就告訴大家高考加分政策要有變化了,這對一心只想通過競賽謀求保送進大學的學生來說,是一個重要提醒。
但是,記者在采訪中發現,滬上一些小學和初中的老師及家長,對是不是還要鼓動孩子參加學科競賽,特別對是否還要繼續參加奧數學習,顯得頗為謹慎。不少家長坦言,高考加分政策調整先拿學科競賽和奧數開刀,並不一定能達到預期效果,因為在小昇初時奧數成績依舊管用,在中考自主招生時,學科競賽依然是最重要的『敲門磚』。
還學科競賽真面目此次政策調整提出,對競賽獲獎的學生,由各地的省級高校招生委員會決定是否增加不超過20分向高校投檔。一位高校招辦負責人認為,這樣的規定是留足了餘地的,『其實,20分的分值已經是很大的了,事實上對現在的學科競賽熱起不到多大的抑制作用。』
當然,也有一些教育界人士提出,不能把所有高考中發生的問題和偏差,都推到奧數和學科競賽上,這既不公平,也不科學。數學特級教師杭順清說,『文革』前上海就開始舉辦青少年的數學競賽,奧數也有幾十年的歷史了,這都應當看成是學有餘力孩子的一種個人興趣愛好,首先要與直昇、保送等功利性的東西區分開來,還學科競賽真正的面目。不能作為高考加分或保送的條件了,並不等於就要取消奧數和競賽,就像上海有那麼多的孩子在彈鋼琴、學畫畫,都不在加分范圍內,也沒聽說要取消或不該讓孩子參加的事情。