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今天上午,教育部發布年度新詞調查報告,包括『蟻族』、『釣魚執法』、『秒殺』、『躲貓貓』等在內的396個詞語成為2009年的新詞條。本次教育部調查的新詞語,限於在主流媒體(報紙、廣播電視及網絡新聞)中出現的,不包括只出現在人們口頭或網絡BBS、博客中的。
新詞語的獨特現象
一是新詞中可以看到詞語群,但這些詞語群不是以事件為核心,而是以反映社會問題為內容以詞語格式為標志。如『被某某』詞語群、『樓某某』詞語群、『某門』詞語群等。
二是體現『以人為本』理念、反映多元人群的詞語增多,如『某族』、『某客』、『某二代』,表現出在價值取向多元的社會中,人群劃分多樣化。
三是網絡詞語與生活詞語的迅速融合,如『躲貓貓』、『被就業』、『釣魚執法』等都是先在網上出現,而後迅速被各種傳統媒體引用、傳播。
超9成人認為網絡語言更有表現力今年教育部首次對中文博客進行了專項調查。統計結果顯示,20%的用戶年發帖量僅為20條左右,17%的用戶年發帖30至40條,年發帖100條以上的用戶不足5%。
從已發博客內容看,約12%的博客文章字符數量不足100個字符。字符數量在500至1000字的佔22%。所有博客中字符數少於500的約佔50%。
另一項對網絡語言的調查顯示,93.3%的人認為,『在一定情況下,網絡語言比普通語言更能傳遞信息』。而風靡網絡的『火星文』也成了專家們研究的新對象。
小學課本人教課標版生字最多今年教育部對8套小學語文教材的用字情況進行了比較分析,其中大陸6套、中國臺灣1套、中國香港1套。這8套小學語文教材用字總共出現3855個。其中生字出現最多的是人教社的新課標版,出現生字2997個,出現生字最少的是臺灣的康軒版,2238個。
這8套教材當中,在生字表裡面都有的字是1397個,佔總生字數的36.24%。這種現象說明我國教材裡面用字雖然差別不大,但是哪個教材用哪些字,差別很大。而在小學教育中,正常情況應該是各版本教材所教授生字大部分相同。
調查顯示,小學二、三、四學期是識字高峰,也就是一年級下學期和二年級全年。由於各種教學方法的不同,人教社新課標版生字起伏比較大,臺灣康軒版生字出現比較平穩,一個學期學多少,比較有節制。這可能是教學方法不一樣產生的。