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專業碩士
一不留心就成『本科五年級』
劉強不願報考本校專業碩士的一個重要原因,是他聽說今年入學的全日制藝術碩士並沒有像學生們期望的那樣安排雙導師,而這一點記者也得到了新入學的藝術碩士的證實。
『專業碩士這東西,又不用搞科研,上上大課,推出去了,就算是實踐了,學校下不下工夫沒有個判斷標准。』華北地區一所理工科高校的材料類專業碩士小甘認為,『學術型碩士將來可以做學術,也可以從事實踐,但專業碩士弱化了研究性質,就只能從事實踐了,萬一將來想進一步深造呢?』
讓小甘難受的是,入學一年了,他們這些專業碩士還沒有固定的實驗室,一個導師帶好多學生,完全是放羊式管理,有的同學天天在寢室裡沈迷於電腦游戲。
提到自己學院即將增設的新聞傳播專業碩士,北京某著名傳媒類高校一位不願透露姓名的老教授有些懮心:校方當下並沒有能力讓突然擴招的專業碩士參與實踐,專業碩士其實與學術型碩士上同樣的課,這必然會影響專業碩士的培養質量。
『不排除一些學校把專業碩士作為創收手段的嫌疑。』這位老教授說,針對專業碩士的培養計劃、教學大綱目前還不清晰,在自己所在的專業領域,甚至沒有針對專業碩士培養指定一批對實際操作有較強指導意義的教材。
與此同時,很多學校也沒有及時調整教師構成比例,吸收業界的人士為學生上課、輔導,幫助學生解決實習就業問題,而與之相關的專業碩士實習基地、實踐考核體系也還不夠完善。
『一哄而上,必然會造成專業碩士「學術上不如學術碩士,專業上也沒有優勢」的尷尬局面,最後變成了「本科五年級」學生,也會讓後來者對這一出發點良好的項目喪失信心。』這位教授說。
『我不知道國家在研究生培養上面有什麼設想,但至少現在培養專業碩士的准備是不夠的,重視程度不夠,社會認可度也還沒有得到證明,我們是不會報的。誰願意成為摸索的實驗品呢?』劉強說,與同學交流時大家普遍流露出這樣的心態。