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面對時有發生的校園踩踏事件,我們需要做的功課有很多,安全教育的堅持不懈和社會文明的潛移默化都是不可或缺的。
昨日中午,在新疆阿克蘇第五小學發生了踩踏事件,致使四十餘名學生受傷。
在公共場所因為偶然事故引發群體災難時有所聞,近日在柬埔寨金邊鑽石橋發生的踩踏事件導致三百多人死亡,去年12月在湖南湘鄉育纔中學發生的踩踏事件中有八名學生死亡。阿克蘇事件的發生再一次敲響了校園安全的警鍾。
心理學家認為,踩踏事故通常是因為恐慌心理的過度反應,因為驚慌,所以失措,使得原本可以避免的事故變得一發而不可收拾。但是,反思踩踏事故顯然不能歸咎於本能的錯誤,而必須查找工作中的失誤。這樣的事故一再發生,隱患究竟在哪裡,能否通過預防措施來避免事故的重演,這纔是問題的關鍵。
目前,各地教育資源配置不平衡的現象是普遍存在的。一些望子成龍的家長,為了讓子女進入師資力量和硬件設施相對較好的學校,不惜托關系、找門子。一些地方的教育管理部門為了應對這種擇校熱,進行教育資源的整合,大搞學校合並、改建,有的學校學生增多了,校園面積卻沒有隨之增大。這些都埋下了校園安全的隱患。一些學校和家長或許也意識到了這個問題,只是在很多人看來,學校的品牌、教師的能力和齊全的教學設施纔是優質教育資源的象征,有了這些便可以保證昇學率和學生的前途,至於安全問題不經意地就被忽略了。
從以前發生的事例看,很多校園安全事故原本是可以避免的,但是因為安全教育的缺失,忽略細節,釀成大禍。學生因為天性中的衝動、好奇,在集中上下樓梯時確實容易發生事故,如果學校不認真進行安全教育,或者教育之後不做演練,不發生事故是僥幸,一旦發生事故則無可挽回。
對於校園安全,教育部早有三令五申,各地各校想必都有一系列的規章制度。如果這些條文只是貼在牆上,而沒有落到實處,那麼安全問題依然只是紙上談兵。學校重視安全教育,就應該把它當做一門重要的課程,長期不懈地進行,不能為了應付上級檢查或者輿論監督偶爾為之。還記得在福建南平發生殺童案之後,各地幾乎都繃緊了校園安全這根弦,為數不少的校園還有警察進駐。現在再看,是不是很多學校又回到了以前的松弛狀態?阿克蘇事件查明真相之後,相信有關部門會對責任人進行嚴懲,也會對受傷學生進行賠償,各地很可能又會突擊進行校園安全事故的防范教育,假如這些仍然只是來去匆匆一陣風,無論這場活動有多大聲勢,都免不了形式主義的嫌疑。
當然,這種安全教育又不只是學校的問題。成功的教育應該是潛移默化的,如果成年人在社會上都能以身作則,文明有序地上下樓,乘坐扶梯時自覺地讓出一邊,不佔用應急通道,那麼下一代就會很自然地養成好習慣。很難想象牽著子女闖紅燈的家長,怎麼去教育下一代遵守交通規則。
面對時有發生的校園踩踏事件,我們需要做的功課有很多,安全教育的堅持不懈和社會文明的潛移默化都是不可或缺的。