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昨天上午,浙江財經東方學院大三學生陳潔的課表上並沒有課,但她仍早早起床,趕到外語分院的教學樓,跑進教室坐了下來,幾分鍾後,這裡上起了日語課。『我這是在外語分院「淘」日語課呢。』陳潔笑著說,『從開學到現在已經旁聽了快七周了,收獲挺大的,學會了一些簡單的日語會話。』
杭州高校裡有這麼一群學生,利用課餘時間去其它系旁聽非本專業的課程,他們稱之為『淘課』。大三英語專業的陳婷婷曾經就是典型的『淘課族』。早在大二下半學期,她就在會計系和人文系旁聽了基礎會計、貨幣銀行學和史記等三門課,整整堅持了一個學期。陳婷婷畢業後想從事外貿工作,而自己所學專業沒有開設經濟類的課程,因此她想通過『淘課』多學點經濟方面的知識,為將來的工作做准備。
記者對東方學院的『淘課』大學生做了一個小調查,被『淘』最多的課程依次是:日語、基礎會計、英語口語、浙江文化概覽、企業戰略管理。調查顯示,相當數量的同學熱衷於語言類和經濟類課程,此外不少學生也用『淘課』的方式表達對傳統文化的喜愛和渴求。在浙江財經東方學院,財經類課程本應是熱門,一些充滿人文氣息的課堂同樣是旁聽生的聚集地。
陳婷婷表示,實用的財經類和語言類課程固然重要,但自己更希望能上些人文類的課程,提昇自己的文化素養。因此,她曾去人文分院『淘』了史記這門課。如今,人文系的課堂上總有幾個固定『淘課族』的身影。
相關人士表示,學生流行『淘課』而非『逃課』,不僅是他們對知識渴求的體現,也引發大家對大學課程設置的思考。『淘課族』就建議,高校在重視本校特色課程的同時,應該多設置一些實用課程和人文類課程。『我們不僅想做實用型人纔,更想做充滿文化氣息的實用型人纔。』一位同學如是說。