|
"津雲"客戶端 |
|||
學校體育的功能如此強大,只是當它被昇學率綁架的時候,就會出現體育不受重視,或者學校以精英體育為主的情況。前不久,長沙市教育局與體育局聯合召開了一次學校體育的座談會,在長沙市一中的報告中有這樣一句話:『認識上的偏差阻礙了學校體育的發展。受片面的人纔觀、教育觀、質量觀、評價觀的影響,社會、學校、家庭對學校辦學水平的評價主要指標還是昇學率,這從客觀上導致學校體育得不到重視。』
觀念上有偏差,自然會引發了一系列問題。一方面場地設施的問題已經制約了學校體育的發展,一方面體育老師的待遇和編制亟待改善。一中的吳老師說:『現在整體的情況並不是很理想,幾所省示范高級中學還算可以,但下面的學校明顯不行,農村學校場地設施少,農村的學生一個班比城裡要多出不少人,他們的鍛煉需要無法滿足。另外,下面的體育老師又少,水平也無法跟城裡相比,學生的體育素質和習慣沒有一個明確的指導,能力根本上不去。』
開福區的學校調研中就這樣提到,除城區幾個規模大的學校和農村的中心小學有運動場地,有一定數量和種類的運動器材外,其餘的學校都不能滿足體育課的基本需求。有的學校連一個籃球場的活動面積都沒有,器材也沒有得到特別好的利用。而這樣的情況在整個長沙市普遍存在。
除開場地,還有體育老師的待遇,記者采訪過程中了解到,一中的體育老師上兩節課相當於語文老師上一節課,師大附中的體育老師上三節課相當其他老師兩節課,體育老師在課時費上就差了一塊,另外體育老師一年300元的服裝費也根本不足以滿足四季的要求,吳老師坦言這樣會降低體育老師的積極性,而體育老師所要做的工作其實並不輕松:體育教學,活動組織,訓練競賽,比賽組織。
吳老師自己還要帶學校的田徑隊,一年只能休息幾天,他用了一句話形容體育老師的狀態,叫做三黑:早上起床天還是黑的,皮膚是黑的,晚上回家天是黑的。另外,體育老師的編制也是一個問題,國家是按人數定編,小學600人一個老師,中學400人一個老師,現在各區縣缺老師的情況非常嚴重,並且擁有編制的老師更少,而且各區有一個不成文的規矩是不招收女性體育老師,師大附中的體育老師譚偉就說:『為什麼不能招女老師,我看很多小學就還需要女老師。』
『有為纔有位,有位纔有為』是采訪中體育老師經常說的一句話。陳民現在是長沙市洞庭小學校長,他最早是2000年在麻園灣小學做體育老師,後來通過自己的努力讓學校的籃球氛圍發生了質的改變。2007年他調到桃花小學做校長,籃球也成為了該校的重點項目。現在這兩所學校都是教育部中體協小籃球苗苗杯理事會會員校,在整個長沙市也只有4所這樣的學校。陳民這樣說:『如果校長了解體育,學校的思想統一,學校開展運動之後,校風校紀都會變得更好。』
在省示范高級中學,學校都比較注重體育氛圍的培養,師大附中給學生定了一個目標,就是讓他們都會打乒乓球和籃球。學校還有很多體育社團,社團會經常組織友誼賽,都是學生自發組織的。師大附中一女學生就說:『學校的體育氛圍還是挺好的,我們除了每星期兩節體育課,還有兩節鍛煉課,真正讓我培養了鍛煉的習慣,平常我們都會一起去打打球。』
除了省示范高級中學,長沙市有一些小學開創了自己的特色,德馨園小學的足球開展也非常有特色。學校會分年級培養學生的足球技能,不同的內容,形式多種多樣。現在學校每年都要舉行班級的足球賽,足球在學校已經成為最受歡迎的運動,體育老師在學校的地位也得到顯著提高。