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新課程化學高考雖要求命題時以能力立意為主,但這並不意味著要降低對學科的基礎知識、基本技能的要求,而是將考查重點放在典型的化學基礎知識與基本技能上,進而考查考生對知識的靈活應用能力,這樣做既減少知識掌握的范圍與深度,又能夠和化學學科學習能力考查相結合。
考查化學基礎知識與基本技能的試題一方面體現出考點要求的基礎性;另一方面試題將學科內知識從多角度綜合,加大了知識的覆蓋面,加大了試題的思維容量,結合對生產、生活和社會實際等內容,考查了學生對基礎知識、基本技能的回憶、整合、推理、應用的思維過程。各試題對各部分知識內容要求的程度,由低到高分為了解、識記、理解(掌握)、綜合應用等不同層次;重點考查了物質反應類型、元素化合物重要性質、電解質溶液、原電池、元素周期表及元素周期律、化學平衡、氧化還原反應和有機化學等化學主乾知識,定性分析與定量計算相結合,知識回憶與化學計算相結合,無機與有機相結合,考查考生思維的靈活性、廣闊性和全面性。