|
"津雲"客戶端 |
|||
日前,教育部印發了《關於大力加強中小學教師培訓工作的意見》,對新一輪中小學教師全員培訓工作作出了總體部署和安排。教育部師范教育司負責人就有關問題回答了記者的提問。
問:請簡要介紹《意見》出臺的背景和意義。答:大力加強教師培訓,是貫徹落實全國教育工作會議和教育規劃綱要的一項重要舉措,是深入實施素質教育、全面提高教育質量的必然要求,也是廣大中小學教師專業化成長的內在需求和願望。近年來,各地各校積極采取措施加強教師培訓,教師隊伍建設取得明顯成效。但從總體上看,教師隊伍整體素質還不能完全適應新時期教育改革發展需要,教師培訓發展不平衡,特別是農村教師培訓機會較少,教師培訓制度有待完善,支持保障能力建設亟待加強。教育規劃綱要對中小學教師隊伍建設提出了新的更高要求。大力加強教師培訓,是新時期教育事業科學發展的重要任務和緊迫要求。
《意見》明確了新時期教師培訓工作的基本思路和主要任務,在培訓模式、培訓制度、培訓體系、組織保障等方面提出了新要求、新舉措,將有力推動中小學教師全員培訓的開展,促進教師培訓在新的歷史起點上取得新突破,這對於建設高素質專業化教師隊伍,促進教育公平,提高教育質量將產生重要作用。
問:新時期開展中小學教師培訓工作的總體要求是什麼?答:貫徹落實教育規劃綱要,圍繞教育改革發展的中心任務,緊扣培養造就高素質專業化教師隊伍的戰略目標,以提高教師師德素養和業務水平為核心,以提昇培訓質量為主線,以農村教師為重點,構建開放靈活的教師終身學習體系,按照『統籌規劃、改革創新、按需施訓、務求實效』的原則,完善教師培訓制度,創新培訓模式機制,堅持全員培訓與骨乾研修,遠程培訓與集中培訓,脫產進修與校本研修,境內培訓與境外研修,非學歷培訓與學歷提昇相結合,有計劃地開展中小學教師全員培訓,全面提高教師隊伍整體素質。
問:當前和今後一個時期教師培訓工作的目標和主要任務是什麼?答:新時期中小學教師培訓工作的總體目標是:以實施『國培計劃』為抓手,推動各地有目的有計劃地對全體中小學教師進行分類、分層、分崗培訓。今後五年,對全國1000多萬教師進行每人不少於360學時的全員培訓。主要任務包括:一是以農村教師為重點,開展多樣化的教師全員培訓。著力抓好新任教師崗前培訓、在職教師崗位培訓和骨乾教師研修提高。二是以中青年教師為重點,努力提昇教師學歷水平。重點鼓勵支持45歲以下中小學教師通過多種途徑提高學歷水平。三是以師德教育為重點,增強教師教書育人的責任感和能力水平。四是以實施『國培計劃』為抓手,發揮示范引領、雪中送炭和促進改革的作用,推動大規模教師培訓的開展。
問:在創新教師培訓模式、提高培訓質量方面,《意見》提出了哪些新要求和措施?答:《意見》提出五個方面的重要舉措:一是創新培訓模式。采取集中培訓、置換脫產研修、遠程培訓等多種有效途徑進行教師培訓。二是優化培訓內容。加強教師培訓需求調研。以問題為中心,案例為載體,科學設計培訓課程,豐富和優化培訓內容,提高教師培訓的針對性和實效性。三是改進培訓方式方法。倡導小班教學,采取案例式、探究式、參與式、情景式等多種方式開展培訓。鼓勵教師自主選學。四是開展教師遠程培訓。充分發揮現代遠程教育手段作用,將集中培訓與遠程培訓相結合,采取混合學習模式,開展大規模教師培訓。五是建立和完善校本研修制度。加強校本研修的指導和管理,促進校本研修與教研活動相結合,遠程教育與校本研修相結合,理論學習與教學實踐相結合,提高校本研修的質量和水平。鼓勵和支持高師院校和中小學合作,促進教師專業發展。
問:在完善教師培訓制度、創新培訓機制方面,《意見》有哪些新要求?答:一是完善五年一周期的教師培訓制度。強調規范教師培訓證書和教師培訓檔案管理,實現教師培訓管理的信息化、制度化。二是建立教師培訓學分管理制度。將教師培訓學分作為教師資格再注冊的必備條件;探索建立非學歷培訓與學歷教育學分互認機制。三是建立教師培訓機構資質認證制度。制定教師培訓機構資質認證標准,進行資質認證。四是實行教師培訓項目招投標機制。通過招投標,競爭擇優遴選具備資質的培訓機構承擔項目。五是強化教師培訓質量監管。建立培訓質量評估機制和體系,加強培訓過程評價和績效評估。