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做選擇總是困難的,所以在面對這麼多國內一流高校的自主招生章程時,不少學生都挑花了眼,不知道該選哪些報名。這也導致了一些學生害怕『揀了芝麻丟了西瓜』,不想放棄每一個昇入名校的機會,就報了多項聯考。但是在經過一個階段的復習准備後,卻發現這些聯考的出題類型和考察范圍都有所不同,這在復習時也給學生增加了難度。此外,由於相隔時間較緊,進入2月中、下旬,這些學生在周末勢必要為聯考而『趕場』。這些知識上的准備和應考的心理調適,都是學生提前就需要進行的。
一線教師:重視心理准備文來中學高三年級班主任趙磊說,她自己班級裡今年就有一個既報名參加『北約』,也參加『華約』的學生。對於報名多項聯考的學生,趙磊認為,一般而言,聯考重視學生的綜合學科素養,對學生平時的各方面能力要求的更多。這不同於單純的『背誦』,更在於考察一個學生對於某個知識點或熱點話題的『理解』。所以從某種程度上說,學生的心理准備大過於知識量的准備。
此外,趙磊也建議參加聯考的學生要花些時間和精力在自己『加一』以外的學科上。也許從高二下半學期起,有些學生就很少再『摸』這些自己今後高考不考的學科,但是聯考不一樣。如果僅以會考的,甚至有些還是遺忘了的知識點來應對聯考,就可能造成失誤。所以有計劃地安排這些學科的准備也是能否取得筆試高分的關鍵之一。
行家建議:集中火力,全力衝擊一項聯考有高三老師建議,就算你已經報名了N多項聯考,但是在准備時也一定要提前權衡輕重,選擇一門聯考作為主要突破點。因為聯考的時間離得很近,學生很難騰出足夠的精力來一一應對,所以最好的方法就是將火力集中在一點上,全力衝擊。
就拿考試時間僅相隔一天的『北約』和『華約』來說,有些學生難以選擇,索性兩個聯考都報考。但在准備筆試時卻犯了難,一是因為沒有具體的復習方向,總覺得什麼都要看,但是無奈時間有限;二是因為兩項聯考對文、理科偏重的不同,在復習時難以同時兼顧。在兩天裡,學生需要轉換兩個截然不同的『頻道』來應考,所以這就需要學生提前做好准備,在復習的過程中,選擇把握較大的聯考來作為主攻對象。
由於聯考的基本目的都是考察一個學生的綜合能力,所以在這個前提下學生復習准備的主基調就應定在儲備知識上,在埋頭做題的同時也應該抬起頭來看看國內外最新的時事和熱點,也可以嘗試著用語言或文字來表達自己對這些事件的看法。
最重要的就是,不少老師反復叮嚀的,不要為了聯考而打亂正常的高考復習節奏。