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三、排序型題型
此題型給考生列舉了很多的選擇,考生不僅需要選擇,還需要一個步驟就是進行排序,在答題過程中需要賦予嚴謹的邏輯,纔能保證題目的准確性和說服性。
比如:
你認為政府應采取怎樣的措施能夠有效改變當前就業難的現狀?請你按照輕重緩急的順序進行排序,並說明理由。
1.改善就業環境
2.穩定經濟整體局勢
3.增加就業機會
4.為應屆生、農民工等就業提供便利
5.提供就業信息
6.逐步消除各類就業歧視
7.做好就業幫扶
8.強化監督管理
9.保障就業人員合法權益
(題目節選,後續問題省略)
四、綜合類題型
此題型融合了很多種題型,往往結合了結構化的內容,比如說人際關系題型。
比如:
一、背景材料
小張和小李是某機關同一科室的公務員,小張業務能力強,對本職工作和領導交辦的事情,都高效高質的完成,成為了單位的業務骨乾,深得領導賞識,但是小張性格上卻很孤僻,不是很合群。小李工作上勤勤懇懇,十分敬業,但是能力一般,在業績上並不突出。小張和小李關系很緊張,小張經常瞧不起小李,小李對小張也經常抱怨。
二、問題與要求
1.閱讀材料階段。請考生認真讀題,並准備發言提綱,時間5分鍾。
2.個人陳述階段。考生直接進入自由討論階段,對小張和小李之間在人際關系方面存在的問題進行討論分析,並為化解他倆之間的矛盾提出一些建議。請大家踴躍發言,並注意發言質量。時間30分鍾。
3.總結陳詞階段。小組選派一名代表,在討論結束後向考官報告討論的情況和結果。時間5分鍾。
最後,通過對無領導小組面試的真題流程及題型進行解析,中公教育專家為廣大考生總結出以下應對與備考策略。
考生在無領導小組討論面試各個階段的應對戰略是不同的,下面我們就從開始階段、中間階段、最後階段三個階段來介紹。
在開始階段,主要是指個人准備階段和個人論述階段,這個階段更多的是個人的表現,考生需注重觀點的正確把握,思路的清晰度的理順。內容上要充分論證,條理上要充實准備,從而使得考生的答題水平能夠脫穎而出,給考官的第一印象好。
在中間階段,主要是指自由討論階段,這個階段是每個人的交流,甚至是交鋒階段,考生需要注重大局的控制,考生的統籌能力和駕馭能力體現的關鍵時期,考生一定要明確,自由討論並不是『你死我活』,而是『你好我更好』,給別人發展和生存的機會,能體現出考生的德行和團隊意識,惡性的競爭,兩敗俱傷,甚至漁翁得利。
在最後階段,主要是指總結陳述階段,這個階段是一個人的表現,考生需要注重團隊意識和團隊奉獻。縱然是一個人在表演,其他人在看,但是,並不代表你所發言的內容就要是你的觀點,一定要明確,此部分的發言要體現出集體討論的結果,纔能贏得團隊的尊重,也能個考官的內心。注重觀點的把握,纔能把題目把握好。
以上就是中公教育專家對無領導小組討論面試形式進行的全方位剖析,希望考生能對無領導小組有全面而詳細的掌握,並能在接下來的備考中有的放矢,事半功倍,贏取2011國家公務員考試面試。