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『有4個詞,月亮、星星、太陽和電燈,哪個詞和別的不一樣?』上周末,杭州市教育科學研究所附屬小學有一場特別的面試,一些申請期末學科免試的學生,得動腦筋回答這樣的面試題目。
期末學生申請免試,在杭城不少小學已經是一項傳統了,比如學軍小學,每年起碼有20%的學生取得不同級別的免試資格,免試是對這些學生平時成績的肯定。這個期末,免試在杭州教科所附小首次實行,他們特別增加了一個環節:學生申請後還得過一道面試關。
答題鼓勵學生自圓其說學校副校長徐華昆是語文組的『面試官』,『第一次搞,怕學生緊張,所以我們都坐在學生側面問題目。』不過,徐華昆對效果非常滿意,『平時在卷子上看不出來的東西,老師也沒法問的問題,這次都能摸到一點。』
記者看了一看這些面試題,挺有意思的,也不難,最值得欣賞的是沒有標准答案,怎麼答都可以,只要能自圓其說。比如文章開頭這道題,是給小學一年級同學的,答案可就多了:有學生說電燈不一樣,因為不在天上;有學生說星星不一樣,因為會一閃一閃的,有時看不見;有說月亮不一樣,因為月亮自己不會發光,還有小朋友說是因為月亮很調皮,會不斷變化自己的樣子。
面試中看出學生的個性徐華昆說,現在學校更多地會關注學生的素質發展,設置期末免試的面試關,是希望能關注學生的表達、思辯能力以及個性特點。
二年級學生有一道面試題,『早晨到校門口,你被校值日攔住了,這纔發現紅領巾忘記掛了,你會怎麼做呢?』這是學生學習生活中糾結的一件事,如何解決則體現了孩子的情商、智商……
老實的學生會回答,『我這次真的忘了,明天一定帶來。』該學生沒深想,他這次沒帶紅領巾,班級會被扣分的。
投機取巧的學生會想歪點子,『我的紅領巾拉在教室了,我讓同學幫我去拿一下。』其實他是忘帶了,想撒個小謊,讓同學到教室去借一條。被老師戳穿後,只能說『我也是沒辦法了,先試一試行不行!』老師解釋說:『用了這個辦法,班級榮譽是有了,但小孩是不能撒謊的,這個法子最好不用。』
學生姜酈點子多,讓老師刮目相看。她一下子想出了好幾個辦法:先在書包裡找一找,找不到就回家去拿,因為家比較近;如果回家拿來不及呢,找邊上的家長借電話,讓還沒上班的父母送過來;如果父母上班沒人送了呢,就向同學借點錢,在學校旁邊商店買一條;如果正好賣完了呢,小姑娘實在想不出辦法了,急中生智,『我會微笑著小聲對值日同學說,大哥哥,對不起,我忘記掛了,請你手下留情哦,最好不要扣分!』
徐華昆說,回答這樣的問題,有的孩子會堅持自己的答案,有的會換著法子說,『只要答得有道理,能自圓其說,我們的目的就達到了。』
體現『多元、激勵』的評價記者了解到,在杭州教科所附小,要申請期末免試,學生可以根據學校的免試條件和手中的機會券,自主向班主任申請語文、數學、英語、科學等考試科目的期末免試,經任課教師評議,並通過學校組織的面試、班級民主評議、學校教導處審批公示,確定符合免試條件的學生名單。免試生可以免試學科最後一次期末考試,成績記錄為優秀。
學校規定的免試條件,主要根據學生平時的表現,比如平時作業80%為優秀,平時的測查都優秀等。因為是首次實行,申請免試的學生不是特別多。有一個四年級學生,很聰明,全區數學測試得一等獎,老師問他為什麼不申請數學免試?學生回答,萬一面試題沒答好,班裡同學不認可,不是還要參加期末考試嗎?
校領導說,免試制度是為了更好地激發學生的學習興趣,展示個性,體現『多元、激勵』評價的特點,今後學校會堅持搞下去。