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專家分析認為,『睡眠證書』的出現,其實是近年來考證熱潮的產物。在大學畢業生就業形勢越來越嚴峻的今天,許多學生認為,多一本職業資格證書就多了一項謀生的資本。一些高校應屆畢業生,考試獲得的證書不下10本。除了英語四六級和計算機等級證書是學校要求的,還考了微軟高層認證證書、英語高級口譯證書、駕照、BEC商務英語、報關員、注冊會計師、導游證等各種考試證書,這些證書很多考完後也就被鎖進抽屜『睡著了』。
面對這種情況,高校就業指導中心老師提醒說,一堆證書並不能直接和多纔多能畫上等號,單靠證書還難以打動用人單位的心。
而在職場中,許多求職者逢證就考還有一個原因,就是主觀上認為自己多擁有一種證書,即使不一定是用人單位所需要的,或者不一定都精通,至少也能給用人單位多留下一點好印象,即證書能幫求職者給企業留下好學的好印象。
但專家提醒,證書在實際運用中也許並不是『通行證』,而是提醒考官注意考查應聘者有沒有這方面技能的『提示書』。如果求職者確實有相當的能力和技能,用人單位很歡迎;如果證書與求職者的實際能力不相稱,反而會讓用人單位懷疑其證書的來歷和為人品質。
『考證』要講究『門當戶對』我國職業資格制度逐漸建立起來,已經有多項職業要求從業者持有資格證書。那麼,什麼樣的證書受用人單位歡迎呢?市人事局的一位工作人員建議:『考證』要和用人單位所在的領域『門當戶對』。求職者應該提早做好自己的職業規劃,深入學習研究,而後纔有的放矢去考取證書,讓證書的含金量充分顯現。這樣的證書纔是用人單位認可和歡迎的。
某培訓機構專家表示,職業培訓的選擇確實容易產生盲目性,比如很多學員沒有進行專業的職業測評。職業測評是通過不同的專業組合工具進行心理測驗的一種方法,能科學、客觀地對被測驗者進行各種有效的分析,從而診斷、分析出相應的結果,通過專業的職業測評,可以使學員了解自身的優勢和不足,在國外目前已經被廣泛應用,被視為職場人的指明燈,基於職業測評基礎、結合學員自身的優勢、興趣這些因素再做出的職業培訓選擇相對會更理性一些,如果盲目性地選擇,容易出現職業培訓不一定適合自己未來的發展。
有的求職者在職業規劃方面不夠清晰,僅僅為了拿到培訓證書,而如果沒有從個人優勢、愛好、興趣出發,學到該行業的專業技能,沒有從事相同的工作,考過的證書容易變成『睡眠證書』。
因此在考證時,專家提醒一定要仔細考慮各種證書的社會認可度是否高,由於會計、人力資源、心理諮詢、物業、物流等行業,工作性質的相對穩定,又必須有職業資格證書纔能在相應的工作崗位工作,所以成了參加職業教育培訓最多的選擇。如果選擇了大眾了解少、市場認可度低的證書,很容易導致所考取的證書成了無用證書。
此外,在考到證後,一定要堅持日常的專業學習,有機會的時候,最好還要到相關單位去進行實踐,否則,再好的證書鎖進抽屜裡也會變成不能體現實際能力的『睡眠證書』。
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小學生獲59個證書 學校仍嫌分量不夠
時下其實不僅大學生、求職者為了求職掀起考證熱潮,就是小學生也不例外,他們熱衷考證的目的是為了上一所好的中學。武昌一小學生考取了59個證書,但學校仍嫌分量不夠。這一現象,引起了網友熱議。
據媒體披露,小芸(化名)是武昌某小學六年級學生。她報名擇校的簡歷中,絕大部分是各類獲獎證書的復印件,從學校的『星級學生』、『三好學生』、『守紀小模范』、『愛心大使』、『科技小博士』、『文藝小明星』等榮譽稱號,到校外的『區級優秀學生』、『作文競賽一等獎』、『繪畫比賽一等獎』等獎項,總共有59個證書。
一個小學生能擁有這麼多證書,應該算是很難得的了,可小芸的媽媽劉女士卻無奈地表示,她諮詢後得知,某初中學校仍嫌她女兒的證書分量輕,覺得她女兒學科特長不明顯,比如奧數證書就太少了,因此為了能讓女兒上該初中,她不得不安排女兒在周末培訓奧數。
據調查,在小芸擬考的某初中,記者隨機抽取111名小學生的簡歷進行統計,發現他們共交上來1304個證書,平均每人竟然有高達12個證書。這些證書類型五花八門,包括奧數、英語大賽、作文競賽、花燈制作、古箏考級、知識比賽、語文誦讀、涂色大賽、計算機小能手、圍棋比賽、優秀學生、優秀少先隊員、優秀播音員……部分小學對思想品德好、成績優異的學生實行期末『免考』政策,一些家長連『免考證書』也放進了簡歷,還有的將在培優機構測試中的榮譽成績證書也納入競爭的『資本』。