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記者采訪發現,一些地方之所以藝考熱度不減,除考生和家長視藝考為高考『捷徑』外,『昇學率』成為一大誘因。一些學校和教師鼓勵文化課成績不理想者參加藝考,使越來越多學生由此走上艱辛藝考路。
『是班主任鼓勵我參加藝考的。』來自運城夏縣的小任告訴記者,平時他在重點班就是倒數第2名,班主任找幾個成績不太好的學生談話,說如果上美術特長班的話,文化課分數要求低些,美術學得差不多就可以走重點院校了。
『人家也是為我們好,說得有道理啊。』小任說,他參加的藝考分數線比學文化課大概低200分,雖然要在自己原本不擅長的美術方面多下工夫,但還是感覺高考難度系數小了許多。
太原市一所中學負責人坦言,為學生著想之外,昇學率也是一些學校和教師鼓勵學生參加藝考的重要因素。『有些學生成績普通,上大學無望,但若能通過藝考,文化成績低點也能上,自然提高了昇學率。』
一些學生告訴記者,中學班主任或一些老師提示他們說,美術、音樂等一些傳統藝考項目的通過難度較大,影視編導、主持等有些高校新開設的專業,不需要音樂或美術特長也可報考,只要通過考試,取得省內或省外院校的專業合格證,文化課成績不太好的考生也有機會上大學。
忻州市某中學一位藝考生的母親告訴記者,女兒在班裡學習第5名,但因為通常情況下一個班纔能考上2個大學生,老師建議女兒參加藝考,這纔臨時走上了藝考的道路。
陪學生參加藝考的一位教師說,多數考生都是由於文化課成績不好纔去學美術專業的。拼上六、七個月,美術課也就學得差不多了,文化課成績差不多就可以上一個好大學。
『對昇學率導致的盲目藝考,教育部門應有所作為。』山西省社科院副院長、研究員孫麗萍認為,各地教育部門應制定相關政策和制度,進行規范和引導,對學校、教師建議及勸說學生參加藝考者給予相應的處理。山西省連續兩年不公布高考狀元和排行榜,即是可遏制昇學率攀比的有力舉措。