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到最需要教師的地方去——即將赴基層任教的首屆免費師范生們的心聲
編者按
為了培養大批優秀的教師,鼓勵更多優秀青年終身做教育工作者,進一步形成尊師重教的濃厚氛圍,2007年5月,國務院決定在教育部6所直屬師范大學實行師范生免費教育。4年後的今天,首屆1萬多名免費師范生即將畢業,踏上光榮的教師崗位,到中小學、到基層、到祖國最需要的地方,為神聖的教育事業建功立業。在他們即將踏上新征程的時刻,本報記者采訪了6名免費師范畢業生,讓我們一起來聆聽他們的心聲。
『從小就鐵了心要當老師』
李真:東北師范大學漢語言文學系2007級免費師范生,河北省滄州市鹽山縣後簸箕村人,已簽約河北省正定中學。2007年,李真考入東北師大非師范類的新聞專業,一個月後,向學校申請轉入師范專業,『鐵了心要當老師』。
我家在農村,全家4口人,7畝多鹽鹼地,弟弟也在上大學。能成為免費師范生,不僅減輕了家庭的經濟負擔,還能圓自己的教師夢,這是我之前做夢也沒有想到的。
我當教師的理想從小學五年級開始,當時,有的老師初中沒有畢業就教小學,老師講不清楚,學生聽不明白,我就下決心要做一名能讓學生聽明白的好老師。
我很珍惜這個機會,大學4年裡,刻苦學習專業課,還獲得過一等獎學金。我最喜歡學校的圖書館,這裡什麼書都可以看,在圖書館流連忘返的時候,我就想,等自己當了老師,要想辦法讓自己的學生愛上讀書,能靜下心來看書。
沒有免費政策,我也會選擇當老師。也許別人會覺得我在說大話,但我選擇當老師真的不僅是因為老師職業比較穩定;從更宏大的層面來說,要改變中國的落後,必須從教育開始。這讓我對自己的選擇充滿了一種神聖感,覺得比做一般的工作更有價值和意義。(本報記者 劉華蓉 采訪整理)
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全國免費師范生就業工作時間表
■3月1日前,做好免費師范畢業生供需見面活動安排,再次進行雙向選擇;
■3月10日前,各省教育廳與6所部屬師大交換免費師范畢業生雙向選擇信息;
■5月30日前,各地要對未簽訂就業協議的免費師范畢業生安排就業,落實到中小學任教。
『女孩子當老師很神氣很美』
何文娟:北京師范大學漢語言文學專業2007級免費師范生,廣西柳州人,已簽約柳州高級中學。2010年上半年被學校送到哥倫比亞大學進行半年交流學習。9月10日,她和其他7位免費師范生與溫總理一起,到河北省六道河中學與師生共度教師節。
我來自廣西柳州的一個工薪家庭。我從小就喜歡當老師,因為我覺得女孩子當老師很神氣、很美。
2007年,我以第一志願考入北京師范大學,學習自己最喜歡的漢語言文學專業。剛開始,出於好奇,我參加了學校『農民之子』、『教育學社』等社團。有了一年多的社團支教經歷,我覺得自己和同學們一樣,都成熟了不少。
2010年上半年,我前往美國哥倫比亞大學巴納德學院進行半年的交流學習。半年教育實習中,我時常不自覺地去思考、比較中國教育的嚴謹性和美國教育的包容性,兩者都對我有很大的啟發。
2010年教師節與總理一起到農村中學之行,更讓我感觸很多。溫總理給我們這些未來的人民教師上了一堂人生教育課,更堅定了我當一名優秀的師范畢業生、做一名優秀教師的決心。(記者 張瀅 采訪整理)
『回報家鄉是最幸福的事』
黃延達:華東師范大學政治學系思想政治教育專業2007級免費師范生,黑龍江省佳木斯市人,已簽約黑龍江省佳木斯一中。
我覺得我和免費師范生政策的關系可以定義為『日久生情』。我生長在一個普通教師家庭。高考前,父母希望我能延續家庭的教師傳統,而我自己也覺得教師職業不錯,很自然地選擇了報考師范院校。
華東師范大學3年多的大學生活,讓我心中那幅關於未來的教育圖景漸漸清晰起來。最讓我難忘的,是去年夏天在廣西桂林全州縣的那次教育調研。最讓我感動的,是那裡的孩子和家長們眼中對好教師渴盼的眼神。我第一次深切地體會到教育對於農村、對於中西部的重大意義,真正領悟了溫總理對免費師范生政策如此重視的原因。從那時起,我就立志這輩子都要當教師,通過教育去改變更多孩子的命運。
大四上學期,同級的同學們開始為工作、讀研或出國奔忙。我也不例外,不過,我的指向更明確:家鄉佳木斯。回到親愛的佳木斯,用自己的所學幫助家鄉的孩子們,『這是最幸福的事情』。(記者 張瀅 采訪整理)
『10年太短,要終身當老師』
馬力:華中師范大學數學與統計學院2007級免費師范生,湖北省陽新縣白沙鎮月星村人,已簽約湖北省黃岡中學。
當年高考後,老師告訴我:國家出臺了免費師范生政策。這個消息讓我和父母非常高興,小學文化程度的父母一直有個願望:讓兒子成為一名受人尊敬的教師。當時家裡實在太窮了,為此,比我小一歲的弟弟剛念完初中就輟了學。
我一入校就簽了免費師范生的有關協議,說實在話,我簽這個協議的感覺是很興奮的,覺得這是對我以後可以當教師的認可和肯定。
我的大學成績還不錯,二年級就考過了英語四級、六級,課餘還擔任了學院志願者協會會長,我覺得多鍛煉能力對以後當個好老師有幫助。
我去年在仙桃市楊林偉鎮一中實習了77天,上了100多節課,大學學到的東西全都派上了用場,『當老師的感覺真好』,在和學生打成一片中,我再次發現自己『真的很喜歡當老師』。
有人覺得,按照協議,要從教10年,這個時間有點長。但當你喜歡做一件事,你不會覺得時間長,對我來說,10年太短了,我要終身當老師。(記者 劉華蓉 采訪整理)
『做改變學生命運的老師』
武蕾,陝西師范大學物理系2007級免費師范生,陝西渭南大荔人,已與陝西省榆林市府谷縣教育局下屬學校簽約。
教師職業的價值是什麼?電視劇《恰同學少年》中的一段對話,我特別認同:教師教書是為了求得自己的利益嗎?不是,教師的價值在於奉獻,就算環境再艱苦,也是值得的。
教師難當,可一旦你掌握了教育規律,問題就迎刃而解了,這是我從名教育家的書籍中得出的結論。對教書,我會摸索出自己的一套辦法。拿做題來說吧,精一道比做十道來得管用。我想,我也會是改變學生命運的老師。
最終,我選擇了與位於陝西最北邊的府谷縣教育局簽約。府谷是能源大縣,相對經濟的發展速度,教育就顯得滯後了,這纔是我施展纔華的地方。我的導師心疼我,曾悄悄提醒我說,到那麼艱苦的地方去,人的一腔熱情也許很快就被磨平了。但我並不這麼認為,我會堅守這個有意義的崗位。5年10年之後,我的理想就會變為現實。(記者 張婷 采訪整理)
『以後讓學生也報考師范生』
田叔君,西南大學數學統計學院2007級免費師范生,重慶市酉陽縣麻旺鎮白橋村人,已簽約母校——酉陽縣第一中學。
4年前,我從酉陽縣第一中學畢業,當時以超出一本線50分的成績報考了西南大學。4年後,我又重回母校,成為這裡的教師,心裡特別高興。我爸現在總在村裡跟人『炫耀』說:『國家的免費政策讓小兒子讀了大學,還讓他當上了老師。』
我對自己的母校特別有感情,那是一個有一百多年歷史的名校。可近些年來,好教師、好學生流失得厲害,學校發展危機重重。我讀書時,就希望有一天能回來振興家鄉的教育,現在,我離最初的夢想已經越來越近了。實習時,我主動要求回母校,那是段難忘的經歷。學生們很喜歡我,還給我起了個不可思議的外號——『小甜甜』。
其實,是免費師范生政策成就了我這個村裡娃。我相信,隨著越來越多免費師范生的加入,農村教育落後的面貌也一定能得到改善。以後,我會建議我的學生報考免費師范生。(記者 張婷 采訪整理)