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新學期雖然剛剛開始,但即將要參與中考的學生早已進入到緊張的『臨戰』狀態,目前初三學生基本上已經進入到第二階段的學習,如何把握好這段時間的復習節奏?如何將弱勢科目快速提高?記者帶著這些眾多家長、考生關注的話題,采訪了南雅中學初三實驗班語文老師楊璐。 把握重點和難點
楊老師介紹,這一階段,老師們往往會分專題展開,主要是綜合類的題型,考察學生知識點與知識點的交叉運用,新型題目的靈活應對,也有一個知識點的深化等。學生應該在這個階段更注重同類題型的細致比較,更注重方法歸納總結。正因為有挑戰性,考生應該有攻堅的心理准備,一旦拿下這一階段,應該可以鎮定自若了。
本階段復習的對策可以是:力爭上課跟上老師的節奏。如果感覺有難度,建議回到書本,找到書本中相關的知識點,再把書本吃透、別忙著在題海中埋頭苦乾。有時一道題弄懂弄透,比你做10道類似的題,錯在同一處強很多。應該找出這一類題目的知識點,而你對知識的運用存在的問題在哪,再根據書本去琢磨、一定要總結歸納。在學完一個專題後,學生就應該將錯題擺出來,將重點、難點找出來,避免下次出錯。 弱勢科目關鍵是堅持
同時楊老師也指出,每一個學生到了現在,不可避免都會有自己較弱的科目。弱勢科目如何提高呢?楊老師希望同學們做到:針對弱科,先定心態,定了心態定計劃。保持高昂的斗志,相信自己一定能拿下!這是至關重要的。然後針對學科制定計劃,這份計劃要形成文字,制定到每一周。再在每一周內制定到每一個薄弱環節,直至攻破。
一旦定好計劃後,一定要嚴格執行。這是意志力的考驗,也是積極心態的提昇。一旦堅持了1周就能看到實效,快樂是無法用語言形容的。自覺地找爸爸媽媽或者老師、同學當中的某一位不斷鞭策,督促,效果會更好。對於弱勢科目,要學會多與同學或同伴交流,要大膽地把解題思路與想法告訴老師,讓老師告訴你怎麼解決,你的錯誤出在哪裡,這樣,不僅可以獲取知識,還可以知道別人的思維與學習方法。這也會有事半功倍的效果。
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