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在離高考不到100天的時間裡,高三學生怎樣在最後三個月合理安排復習?為了能讓高三學子考出更好的成績,本報特邀請多位重點中學骨乾教師,詳細傳授最後衝刺階段各科目復習策略。
語文
研究主觀題的語言表達特點
周小友,周南高三語文備課組長,中學語文高級教師
最後階段語文復習必須要強調三個習慣。首先是歸納總結的習慣,將具體豐富的知識點抽象成知識面知識鏈,尤其是字音字形、成語病句以及文言文的詞義句式等知識點,可以通過知識梳理來加深理解和鞏固記憶。
其次是研究試題的習慣。摸清高考題目的出題特點,既能避免自己在偏題、怪題和超綱題當中耗費精力,又能調整自己的復習范圍和重點。
最後是答題規范的習慣。高考語文試卷除選擇題、默寫題和斷句題外,還有114分的主觀題,很多考生就在這些主觀題上輕易丟分。認真體會這些答案的語言表達特點,對考生規范性的答題是頗有啟發的。
數學
梳理基礎知識是重中之重
鄧永生,周南中學青年骨乾教師,夏遠景名師工作室學員
從歷屆高考的試題來看,每次考試都有近120分是屬於基礎知識的考查。重視基礎知識的落實,是高考復習中的重中之重。
一、要認真學習《2011湖南考試說明》,對《考試說明》中提出的數學概念、公式和方法等考點要逐一疏通,特別是自己平時掌握有一些困難的,要有計劃地查漏補缺,形成合理的知識結構。
二、按高考前三個大題的題型和難度為基准,在三角函數、概率統計、立體幾何與空間向量、函數、導數與不等式的綜合等知識塊進行有針對性地重點突破。
三、重視新增內容的復習。特別是程序框圖、三視圖與直觀圖、幾何概型概率計算、莖葉圖、函數零點的個數、全稱命題和特稱命題的否定、定積分等已成為近年來高考的熱點和重點。
四、學會養成反思的習慣:要反思在解題過程中運用了哪些知識點、分析題設條件與知識點之間的聯系,加深對知識的理解;要注意反思所用的方法,總結規律,以達到舉一反三的目的;要注意回憶與該題同類的習題,進行對比分析,找到解這一類題的技巧和方法;要注意反思題中易混淆易錯的地方,要有計劃地推敲『錯題集』。
英語
各題型交叉訓練
段波,周南中學英語高級教師
一、練習的整體調配,將各題型按時間交叉訓練,每個星期做一個寫作訓練;聽力每周做三套成套的訓練題。這樣做既不會佔用別的科目學習時間,又可以避免忽略英語某個題型的訓練。
二、注重專題訓練。第二輪的專題復習,老師會注重介紹一些做題的方法,同學們則根據老師的方法對此專題鞏固復習,查漏補缺。
三、注重詞匯積累,詞匯包括單詞、短語、一些固定搭配和習語,但孤立地記單詞是很容易遺忘的,所以建議將詞匯知識題目化、生詞放到短文中去掌握。
四、養成良好的應試速度與規范,在平常練習就要特別注意答題卡填涂的規范化,主觀題的書寫規范(包括大小寫和標點符號等)及嚴格按照題目要求答題。