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最近,國際上一項調查研究發現,越來越多的5歲年齡段的孩子精於電子產品,對電子產品上的新鮮玩意兒幾乎都手到擒來,但是他們在其他方面的動手能力,多半就不敢恭維了。
那麼,貴陽市情況如何?記者通過網絡問卷和電話的形式對我市5歲左右的孩子和部分幼兒園進行了調查。 家庭條件越好自理能力越差
據記者調查顯示,受訪的百餘戶家庭裡,經濟收入越高的家庭,孩子的動手能力越差。在記者列出的近八項生活自理能力中,系鞋帶、整理被子、獨立如廁是孩子做得最糟糕的,僅有不足10%的孩子會系鞋帶,並且農村孩子多過城市孩子,女孩子多過男孩子。同時,農村孩子在整理被子、獨立如廁、獨立吃飯、穿脫衣服等其他幾項生活自理上普遍強過城市孩子。
另一方面,城市孩子比農村孩子更精於電子產品。農村孩子中有45%熟悉普通手機、電腦,但不怎麼用電腦;城市孩子90%以上對高檔手機、電腦、數碼相機等電子產品非常熟悉,其中50%的孩子會開關機、使用鼠標,20%的孩子會用手機撥打父母電話。
此外,還有65%的孩子知道家庭地址、父母單位和電話,15%的孩子會寫自己的名字,僅有5%的孩子可以做簡單家務,如掃地、遞碗筷。 家長決定孩子的會與不會
就孩子生活自理能力的話題,從事幼教工作多年的貴陽市金關藝術幼兒園園長林立表示,孩子生活自理能力、社會交往能力、動手動腦等諸多能力的會與不會,關鍵在於家長重視的程度。
『我們幼兒園裡70%的孩子來自農村,父母在金關附近做小生意或打工。農村孩子在生活自理、適應能力、與人合作等方面略強過城裡孩子,但學習、衛生習慣和靈活性則不如城裡孩子。』林立認為,城裡孩子生活自理能力不強的主要原因是家庭成員的溺愛包辦,此外則是孩子缺少反復練習的機會。如孩子在學會穿衣得到父母的鼓勵和表揚後,便失去興趣而不願再做,此時父母如果代替了,孩子自然也就失去了練習的機會。
林立還認為,幼兒園在訓練孩子的自理能力上也不夠。『現在家長更多看重孩子的知識學習,有的幼兒園的重心也跟著強化這一方面。』林立舉例說,幼兒園一般有專人整理床鋪被褥,老師也不強調午睡起床後,孩子要自己整理床鋪。此外,幼兒園舉辦穿衣、疊被等比賽少了,這就在無形中減少了孩子生活技能的訓練。
采訪中,孩子的集體『死穴』是不會系鞋帶,市第十一幼兒園老師申平說這是訓練孩子的小肌肉運動,鍛煉手指屈伸、手眼協調的本事。因為女孩的協調性優於男孩,同是5歲,可能女孩會系,男孩不會。『但更多時候還是家長訓練不足。』由於家長多嫌麻煩,給孩子買鞋時多買不用系鞋帶的,省心省力。同時,商家現在生產的鞋子大部分都沒有鞋帶或者是膠帶的。 電子產品可能『偷走』孩子的能力
『和前幾年相比,現在孩子的自理能力是整體在下降。因為物質生活越來越好,家長包辦代替的越來越多,孩子自然動手機會就少了。』貴陽市精英幼教機構3之3亨特園負責人林靜告訴記者,對於條件好的家庭,一個5歲的孩子有兩個專職保姆一點不奇怪。
『就我們園來說,有的孩子的自我服務意識能力非常弱,什麼事情都在等待,等著老師喂飯,等著老師拿杯子。』林靜說,再加上現在有越來越多適合幼兒學習、玩樂的電子產品,更在無形中『偷走』了孩子的動手機會。
調查顯示,有80%的孩子是在父母的影響下開始接觸電子產品,其中手機、電腦、數碼相機是孩子最熟悉的電子產品,還有30%的孩子家裡有家用DV、iPad一些較高檔電子產品。此外,電子產品在孩子的娛樂時間裡已佔到一半。
一位王姓家長告訴記者,今年5歲半的兒子玩電腦游戲特別熟練。『他爸爸特別喜歡網絡游戲,有時先生在玩,兒子就在一邊看,估計就是這樣看會的。』今年過年,家裡添置了臺iPad,王女士說先生沒怎麼玩,倒是兒子一天手持觸摸屏,玩得不亦樂乎。『iPad裡有款游戲要求要在快速湧現的物品中,細心分辨哪是水果、哪是炸彈,先生認為能夠很好鍛煉孩子的手眼協調能力,並且還可以充當孩子的「早教機」。』
林靜認為,家長因為陪伴孩子的時間少而選擇動手能力不強的電子產品作為替代,給孩子消磨時間。『讓孩子坐在電腦或電視機前就能輕松「搞定」他們,並沒有幫助孩子學習到實踐技能或動手能力。』 相關鏈接
研究人員調查11個國家2200名5歲左右幼兒的母親後發現,這些幼兒中,三分之二知道如何啟動電腦,73%知道如何操作鼠標,70%會玩網絡電子游戲,23%能用手機打電話,四分之一能熟練登錄不同網站,五分之一知道如何使用智能手機和苹果公司iPad電腦。
越來越多幼兒精於使用電子產品,碰到實際生活問題卻一團糟。只有48%的孩子知道自己家地址,33%會寫自己姓名,僅11%會系鞋帶,不到20%能夠獨立游泳。(記者湯利)