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2009年初春,考研第一志願落空,我開始了調劑程序。說實話,經歷了等待成績的煎熬和調劑程序的繁瑣與復雜,我已經像一只被榨乾的橙子,沒有什麼精力了。但是我必須挺住,因為還有復試這一關需要我去過。而且能否上研,復試成績纔是最後定音的一錘,我不敢掉以輕心,也不能掉以輕心。
策略必須建立在實力的基礎上既然是調劑,就要注重兩所學校在學術風格和研究方向上的不同,適時地調整復試復習的策略。但是,任何策略都是建立在紮實的基礎知識之上的,沒有一個牢固和完善的知識體系,復習很容易走偏,甚至誤入雷區。本著這個原則,我仔細分析了調劑院校的研究方向和最近幾年的學術動向,發現我所報考的戲劇影視方向在調劑院校隸屬於文學院,而且近幾年來的學術成果都出在中國古典戲劇和地方戲方向。這樣一來,我得出一個大概的復習方向——注重中國傳統戲劇方面的知識累積,將復習的重點由原來的電影轉向戲劇——尤其是中國古典戲劇。可是,復習方向的轉變將我領向了一個相對生疏的領域,在短短一個多月時間裡完全掌握中國戲劇史,對我來說幾乎是一個不可能完成的任務。我唯一能做的就是盡快搭出一個知識框架,寧可不求甚解,也不能出現盲點,以免發生『一問三不知』的『慘劇』。其次,我將該院系所有老師的論文在中國期刊網上進行了搜索,大致了解了他們各自的研究方向和主要興趣點。在准備復試的時候,根據這些知識點,再歸納出一些重點中的重點進行主要攻克。
有了重點,原本看似不可能的任務被我化整為零,有了被各個擊破的可能性。接下來的一段時間,我繃緊了神經,盡可能地補習遺漏的知識點,再將他們一個個還原到知識框架裡去。用這種『多快好省』的方法去看書,一來保證了效率,二來保證了知識結構的完整性。但剩下的一些細節,我已然來不及去考據,只有在考場上充分調動以前的知識積累,做進一步的發揮。
筆試,展示實力的最好舞臺說到復試筆試,我只能用重中之重來形容。因為這一部分是考研復試的核心,所佔比例最重,也最能展現考生的實力水平。
考研復試的筆試,一般以一道或者兩道大的論述題為主,考試時間兩個小時左右。在這麼長時間裡考一兩道題,主要是為了讓考生充分展示自己的理論深度和論述問題的能力,而不是像初試一樣,考察知識結構的完整性和學術水平雙方面的素質。所以,考研復試的筆試要盡量答得多,答得深;論述一定要嚴密,有理有據。如果需要舉例的地方,盡量多提具體作品,這樣纔能讓老師看到你的平時的積累和知識面。如果很不幸遇到了不會的問題,也本著充分展示自己的原則,利用『轉移陣地大法』把問題引向一個熟悉的領域,萬萬不可空著卷子交上去。
總之,考研復試需要的更多是平時的積累和考研階段的復習,憑的還是硬功夫,是沒有太多捷徑可走的。所以在准備階段,大家還是瘋狂地學吧!
英語口試,娓娓道來最討喜英語的口試是考研復試中很重要的一項,主要是考察學生的英語實際應用能力和應變能力。許多學生英語筆試成績非常好,但學的卻是啞巴英語,張口結舌,無法運用英語與人交流。研究生階段的學習是一種學術研究型的學習,要求學生有一定的外文交流能力,所以英語口語成了衡量學生整體素質的一項重要指標。
為了在英語口語考試中不出現張口結舌的尷尬局面,我有針對性地做了一系列准備。首先,我把老師有可能問到的一些問題做了搜集。這些問題無外乎自我介紹、興趣愛好、介紹家鄉等等,我整理出了十幾個模板,每天背一些,一直溫習到考試那一天。但是,要切忌的是,背誦模板一定要靈活,不能變成了給老師背課文,而是要給老師一種在溝通和聊天的感覺。不然面試老師聽到的全是千篇一律的模板,很容易產生煩躁的情緒,面試分數自然也不會高。考試當天下午,和我同一考場就有一個女生就犯了這樣的錯誤。在考試前的候場階段,這個女生一直在埋頭苦背模板,顯得很緊張。開始回答問題的時候她開口就是一句:『Good morning teacher!』這一句不合時宜的『早上好』讓老師哭笑不得,她自己也發現犯了錯誤,更加緊張,後面的問題都答得磕磕巴巴,非常不順利。
此外,在英語口語考試之前,還要准備一下和專業相關的英語詞匯,因為口語考試中會有關於專業知識的問題。還要注意的是,研究生復試不是典型的書面應試,隨機應變非常重要。在口語考試時,有一位面試老師讓我陳述一下我的畢業論文內容,可是我本科學的是法學專業,戲劇影視是我跨專業所考的專業,所以在備考的時候只准備了關於文學和戲劇的專業詞匯,沒有准備法律專業詞匯。於是我用英語向老師解釋我本科學的是法學專業,並反問他是否真的對我的法學專業論文感興趣。果然,文學院的老師對法學問題不感興趣,他也馬上換了問題,問我為什麼要跨專業考研,選擇戲劇影視專業。這樣一來,我將一個完全沒有把握的問題拉回到我所熟悉的領域,成功地做出了回答,而老師也對我的隨機應變印象深刻。
還要提醒大家的是,英語口語考試時一定要放松,眼睛直視面試老師,做到面帶微笑。不要為了背誦模板而眼睛瞪向天花板,更不要因為緊張而目光游離。如果遇到了自己不會說的單詞或表達方式時也不必緊張,可以換另外一種表達方式,比如不會說『我學習的是法學專業』,可以說自己『畢業於法學院』,其實二者意思相同,老師都能理解。萬一犯了錯誤也不要緊張卡殼,始終保持一種娓娓道來的緩慢語速,這樣最容易給面試老師舒服的感覺。分數自然也就上去嘍!