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安徽省亳州職業技術學院組織心理學教育專家,在譙城區牛集鎮安溜小學開展『從心開始,關注農村留守兒童的和諧生活』活動,與留守兒童一起做團隊活動,為孩子們進行心理健康輔導。張延林/攝
3月13日發布的青少年健康人格工程2010年調研報告顯示,各年齡段青少年在人際交往方面均不同程度地存在問題,其中高中階段更為突出。中國人口宣教中心2010年對北京、大連、長春、太原、貴陽、長沙等城市進行調研,選取了當地的小學、初中、高中和大學生進行人格狀況調查。
報告顯示,75%的受訪高中生覺得和父母的交流有問題或偶爾有問題,55.5%的高中生與父母以外的其他人交往時有問題。一些受訪高中生認為,自己不太知道如何與陌生人交往,還有的覺得自己不太適合跟別人打交道。
報告還顯示,初中生與父母的爭吵增多,不願意跟父母交流,認為父母不理解自己,也害怕父母的批評和嘮叨。80%以上的大學生均有不同程度的孤單感;一些受訪大學生認為,人際交往能力差是降低自信水平的重要原因。
中國人口宣教中心主任張漢湘指出,青少年人格健康問題突出表現在兩個群體,一是獨生子女,一是農村留守兒童以及單親或離異家庭的孩子。他說:『我們在孩子人格教育中過於依賴學校,忽略了家長和社會的作用,更重要的是家長。』
為了幫助青少年兒童解除成長中的困惑,培養良好品德情操、心理素質、行為習慣和社會適應能力,國家人口計生委、教育部等單位2010年共同啟動實施了青少年健康人格工程。(鄒寓)