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志願者:陳琳琳北京大學中文系2010級
關於方法聽課、練習、歸納、總結
二中臻好:對於重理輕文的孩子,有什麼好的學習方法能夠使他們提高文科成績呢?
琳:首先要明確高考的重要性,要想高考考得好,就不能有短板學科,不能只按興趣來,相反,對於較弱的學科更要下功夫。在具體方法上,我覺得要緊跟老師,做好聽課、練習、歸納、總結這四方面的工作。若要加強文科方面的熏陶,就建議用零碎的時間多看點報紙,多聽點英語聽力。
SZ-清冽-G3:作文分數維持在45分左右,怎樣纔能再提高?准備一些八股文有用嗎?
琳:首先還是要保證不跑題,多做些審題訓練。45分的作文估計是缺少亮點,或者敘論結合得不好。亮點一般指文采、材料、思想等幾個方面,這些都需要積累、總結,背八股文可能作用不大。在材料方面,多了解一些社會熱點和新聞時事會有幫助,可多看些報紙的時評欄目提高論證水平。
《畢業生》:怎樣提高語文的閱讀和詩歌鑒賞的成績?
琳:我比較重視各種題型的總結和歸納,比如說詩歌,可以分門別類進行歸納,如:田園詩類,邊塞詩,懷古詠史類,狀物類,寫景抒情類,離別類等,每一類都有自己的答題技巧,要在做完之後好好地揣摩答案。我推薦《唐詩鑒賞辭典》這本工具書,可以抽空讀讀,增加語感。具體的方法其實老師都會講到,復習還是要緊跟老師。
省實MrQ:你有相對比較弱的學科嗎,如何對待的?
琳:地理一開始是弱項,後來發現地理比較偏理性思維,一旦掌握了方法,分數就上來了。要有很清晰的知識點架構圖,然後就是把每個概念弄懂吃透,還要牢記些回答地理答題時的術語。
廣雅何之之:『每個概念弄懂吃透』,要怎樣吃透?
琳:就像『北京時間』和『北京的時間』這兩個概念是不一樣的,如果沒有吃透的話就容易混淆,其實只要把每個概念的原始定義弄明白,把意思相近的概念加以區分就OK了。
SZ-清冽-G3:錯題本有用嗎?是不是每一科都要准備一個?
琳:錯題本因人而異,沒必要強求。我就沒有很具體的錯題本。其實只要孩子重視高考,認真學習,在方法上家長沒有必要過多乾預,當然可以提些建議。個人覺得,錯題本雖看起來清晰,可是做的時候很耗時間,這些時間也可以用來做更多更深入的復習。我覺得所有的通法未必管用,適合自己的方法纔是好方法。
SZ-清冽-G3:數學綜合測驗,照顧好前面的小題,後面的大題時間就不夠了,尤其是最後一題。怎樣纔能更合理地安排考試時間?
琳:最後一道題有時候當棄就棄,前面的題目還是要保證時間。如果覺得時間緊,應該有兩種原因,第一是學得還不夠好,第二是在某道題上停留太長時間,這時候就要果斷放棄。數學考試的時間安排還是要通過一次次的考試自己慢慢琢磨。
關於心理只和自己比
3中老肯:孩子學習有競爭對象好嗎?以班級為對象好,還是以名校平均分好?
琳:我覺得首先要明確自己的定位,然後再選擇競爭對象。選擇競爭對象的目的應該更多的是激發自己,而不是在與別人的比較中患得患失,這樣就適得其反了。我更喜歡和自己比,考試是一個人的事,只要把自己的做好就足夠了。
協和鳳凰:月考大起大落怎辦?如何調節好心態?
琳:無論月考成績如何,都只是在為最後的高考做准備,每一次月考都重在發現並解決問題,清楚地認識到這點,就能夠更從容些。我覺得稍微的情緒波動很正常,考得不好時也可以通過一些途徑(寫日志、聊天等)宣泄,但宣泄完了就要更積極地投入到下階段的復習。