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實習記者徐 ?
奧運賽場上,他是陽光、開朗的『鳥巢一代』,走下志願者崗位,他是拼搏上進的『自考之星』,在眾多獲得『北京市奧運會及殘奧會先進個人』稱號的志願者中,他以『自考生』的獨特身份備受矚目,而在『北京市高等教育自學考試30周年優秀自考生』中,他以22歲的最小年齡,成為當代青年考生的傑出代表。他說:『北京自考已經走過30個年頭,她改變或正在改變著許多像我一樣的學子。』他,就是李濤。
攻克7門課2008年9月20日,李濤脫下了那件浸滿汗水的奧運會志願者制服,那時距10月自考不到半個月。半年繁忙的志願者工作讓他很少有機會系統復習,但他還是拿下了10月自考的7門課程。李濤說:『經過奧運會的鍛煉,我發現我可以把潛力激發到自己都難以想象的程度,即使復習時間短,我也要拼一下。』
李濤拿下自考7門課程的消息在校園內不脛而走,老師和同學們都驚訝不已。可能有人覺得李濤智力超常,也可能覺得他勤奮異常,然而在李濤看來都不是,他學習最大的秘訣就是兩個字:專心。而李濤的『專心』表現在很多細微的地方,比如吃飯,當他在用餐時絕對不和別人說話,而回答別人問題時,也絕不會吃東西。
當有些人已踏著周末清晨的露水開始晨讀時,李濤可能還在被窩裡酣睡,一直睡到日上三竿纔醒來。醒來後,他就會提著今天要復習的『英語國家概況』,一人徑直來到自習室。這時有的同學已復習了幾個小時,開始疲憊地擺弄起手機來。然而,李濤一翻開書,所有與學習無關的事情就都拋到九霄雲外。對於理科生的李濤,一個個文化背景復雜的陌生詞匯,如一粒粒茶葉可浸泡出一天的時光,直到浸泡出一抹斜陽暮色。
『也許你不相信,我復習時很少記筆記,頂多在書上做一些標注,復習結束時寫幾句總結。有些人看見書上有重要的知識點就把它用筆抄下來。可對於我而言這會分散注意力,浪費時間。』在李濤看來,學習最終是一個用思維組織知識的過程,最重要的是要用腦、用心,一切的學習都要靠閱讀、思索來完成。
59分也是一種收獲自從2008年10月自考以來,李濤屢次創下7戰7捷的驕人成績。『被紅娘強拉著去相親』,李濤這樣形容自己與自考的相識。身邊有的人離校時也沒拿到專科文憑,有的人則堅持考了好多年。他也曾因成績不理想而感到迷茫。2008年1月第一次參加自考,4門公共課險些全軍覆沒,4月自考也有近半數課程折戟沈沙。奧運會的到來,給了李濤一次從校園『三點一線』的生活中走出去『散散心』的機會,而奧運會的經歷,也給他的自考生涯帶來了很多新的啟迪。
奧運期間,李濤幾乎把全部注意力轉移到負責的媒體接待的志願者工作上。面對眼光敏銳而挑剔的外媒,李濤知道不能因為自己的松懈和失誤損傷中國的形象。有時一天連軸轉地工作都不能抽空打個盹,就這樣有時還會受到服務對象的苛責。一次,一個乘坐班車的外國記者想中途下車,可他上車前沒有提出申請,臨時下車則違反了安全規定。那位記者英語不好,又很著急。李濤只能一遍一遍地耐心向他解釋,直到他回到駐地下車為止。
『有些事情,結果可能是一樣的,就像不可能讓那位記者中途下車一樣,但你還是要對整個過程履行你的責任。』在李濤看來,學習也是如此。有時一門課程只考了59分,但李濤心裡清楚,他在這門課程上花費的精力比考90分的課程還多。59分雖然是不及格,但也是辛勤耕耘後的一份收獲。『學習的結果不是僥幸獲得的。所以,無論結果怎樣,只要過程完美,就要坦然面對。』這份面對自考、面對人生時的坦然與自信,也是他從奧運志願者經歷中獲得的收獲。
分享成功 分享快樂李濤成績優異,為同學們樹立了一個可以效仿的榜樣。忙碌的生活中,李濤不止是『獨善其身』,還樂於和同學分享學習經驗,從而帶動了整個專業的學習風氣。『李濤學長,再給我們講講你的學習經驗吧。』面對同學們熱情的邀請,李濤來者不拒,總是樂意把他那套同樣充滿『顛覆性』的學習方法傳授給大家。
當很多人捧著詞典一個單詞一個單詞地背時,李濤卻采用了一種最為原始卻也符合語言規律的方法。『記單詞有時候就像記住一個人一樣,比如在一家你經常去的飯館,有一位服務員你見多少次可能也不會想知道他的名字,可有一天突然在公交車上碰見了他,「咦,好巧啊!」一下就會對他產生興趣。當一個單詞反復出現在同一場景裡,人可能會對它熟視無睹,但當它出現在別的文本裡,你就會自然而然地關注到它在含義、用法上的相同和不同之處,也就很自然地記住了它。』一次又一次,李濤用自己獨到的學習體會讓同學們不斷獲得新的啟發和激勵。
而今已經就職於某跨國集團的李濤,仍然很喜歡和別人分享自考給他帶來的種種經歷,一提起自考,他就有說不完道不盡的感悟:『我們的人生就是一場「自考」。你是否可以慎獨自清,是否可以停下腳步去審視成敗?這將是永遠的考題。』
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