|
"津雲"客戶端 |
|||
看著『存折』上的數字,浙江金華師范附屬小學五年級(1)班學生小豪很發愁。
『就剩下這點錢了。』近日,小豪硬著頭皮找到班主任厲菁菁,『這個周五發工資嗎?再不發,不夠買作業了。』
這是五(1)班全體同學正在進行的一個教學實驗,名叫『虛擬銀行』,學生可以通過自己的行為表現『賺錢』,然後用錢免作業、買座位、競拍文具等。在這個游戲中,除了錢是虛擬的,其餘一切都是真實的。
『虛擬銀行』的發明人,是五(1)班班主任兼語文老師厲菁菁。『虛擬銀行』已經實行了一個學期,厲老師覺得,這個實驗提高了孩子學習積極性、培養了他們的綜合素質。『剛開始,很多孩子也是為了賺錢做家務、閱讀課外書,但現在,孩子們都已經養成了相關的好習慣,找到了學習和生活的興趣。』
孩子們怎麼『賺錢』
1.工資。每人每月600元(虛擬幣,下同)。五(1)班全班50個同學,每人都有自己的崗位,一人一崗,如『粉筆保管員』,『銀行管理員』、『作業登記員』等,所有崗位都由學生自己申請,每個學期需要重新競聘。
2.獎金。厲老師會對每個學生在崗位上的表現進行抽查,據此給予100~200元的獎勵。另外,學業上的表揚、獲獎、提早背書都能夠得到10?100元的獎勵。而在家裡,做家務、孝敬長輩、幫助老人等,也能獲得幾十元的獎金。
3.理財。孩子們還可以進行投資,最普遍的是同學間的借貸,計算利息;還可以通過買賣交易,賺取差價。一個學期下來,有些善於理財的同學存款超過了1萬元,當然也有申請破產的孩子。
賺來的『錢』有什麼用
1.買作業:這是孩子們花錢最多的地方。小到平時的抄寫課文,大到寒假作業,都可以花錢免除。目前的行情是,抄寫100~200元;寒假作業8000元,但有個附加條件,期末考試成績要高於95分。
2.買座位:班上的50個座位就像『商鋪』,每個學生都要花錢購買自己的座位,基礎價一個學期800元。
3. 競拍文具:班裡每個月有1?2次拍賣,同學可以把自己不用或者不喜歡的文具、衣服拿來交易。
剛開始,孩子看見喜歡的就買,結果不到一個月,有個小男孩的資產就變成了-2000元,不過,他現在已經學乖了,拍賣的時候會給自己設個底價。
五(1)班的『虛擬銀行』實行後,引起了很大的爭議。有些家長認為,這種做法過於功利,讓孩子失去了本真。『為了賺錢而學習,或者為了拿獎金纔做家務、孝順父母,在我們這一代人的觀念裡,總歸太過現實。』一位不願透露姓名的家長說。爭議聲中,教育部門保持了『中立態度』。金華市婺城區教文體局基教科科長金根福表示,『虛擬銀行』的想法不錯,有創意,『不過,實踐是檢驗真理的唯一標准,是不是值得推廣,還需要再看看後續的效果。』
北方網教育頻道 新聞糾錯、投訴及爆料熱線:022-23601753