1.【答案】C。解析：削弱型題目。題乾以『電視廣告宣傳有15人知曉；而選用報紙廣告有26人知曉』為依據作出『將全部廣告資金投入報紙廣告』的決定。

　　要削弱該決定，只要說明電視廣告的效果並不比報紙廣告差即可，A項在一定程度上削弱了結論，但不能有效反駁題乾中的數據；決定是基於提高品牌知曉率的目的而作出的，故B、D兩項屬於無關項；C項說明電視廣告的效果要好於報紙廣告，削弱了論據，從而削弱結論。故答案選C。

　　考察三：言語理解

　　1.如果發現一個好產品或者一個大市場，就應該立即跟進；在跟進中發現現有產品的缺陷，然後通過創新彌補缺陷，超越對手，實現後來者居上。當然，創新的目標是創造，而不是簡單模仿。因此，創造性模仿者需要通過對他人創意的了解，重新組合、改良而產生具有不同功能與價值的新東西。事實上，所有的產品，除了第一代是原創的，以後的進步都是通過創造性模仿來實現的。

　　這段文字旨在說明( )。

　　A.創造性模仿是改良產品的主要途徑

　　B.通過不斷的改善就能得到新的產品

　　C.創新來源於對現有產品缺陷的彌補

　　D.大部分產品都是通過模仿來完成的

　　1.【答案】A。解析：文段主要講的是通過創造性模仿獲得產品，而並非『不斷的改善』，且B項『就能』表述過於絕對，排除；由文段中『在跟進中發現現有產品的缺陷，然後通過創新彌補缺陷……』並不能得出『創新來源於對現有產品缺陷的彌補』，排除C項；由『所有的產品，除了……都是通過創造性模仿來實現的』可知D項表述錯誤，排除。因此本題答案為A。

　　言語理解的難點就在於片段閱讀中的主旨類。

　　主旨類或者精神類提問方式傾向於問精神層面的題型。提問方式為『中心是……主旨是……主要觀點是……說明了……強調了……意在表達……告訴我們……給我們什麼啟示……道理是……適合做標題的是……』。提問方式較多，是片段閱讀中考察數量最多的題型。對於此類題目考生需要找出材料中作者的觀點，即回答『為什麼這樣說』，這就需要運用結構分析法，從結構中找出或總結出原文觀點。

　　考察四：資料分析

　　2003—2008年我國國內生產總值與社會消費品零售總額(億元)

　　例題1.2004—2008年我國社會消費品零售總額的總增長速度是

　　A.53.6% B.78.3% C.106.6% D.206.6%

　　1.【答案】C。解析：2003年我國社會消費品零售總額為52516億元，2008年為108488億元，總增長速度為108488/52516-1=106.6%。

　　對與江蘇的資料分析考察來說，相當正規，沒年都沒怎麼變化——文字資料1個，表格資料2個，圖形資料1個。考察的重點在綜合型題、閱讀資料簡單計算題、增長概念考察題等。

　　考察五：常識判斷

　　主要考察我們對於政治、歷史、經濟等常識知識的積累和平時的復習過程中的涉獵范圍廣度。比如：

　　1.『文景之治』出現在哪個朝代？( )

　　A.周B.漢C.唐D.宋

　　最後，大家在復習過程中要堅持，堅持了解---練習---總結，這三大步。好好復習，祝廣大學員考試成功。